Estilos de aprendizaje
Los estilos de aprendizaje son la forma en que mejor aprendemos y procesamos la información. Algunos ejemplos de estilos de aprendizaje son el auditivo, el cinestésico y el visual. Cada uno de nosotros tiene una preferencia (obvia o menos obvia) por un estilo de aprendizaje u otro. A medida que los niños se desarrollan, pueden pasar por diferentes etapas y preferencias de aprendizaje.
Hay muchas características de un alumno que aprende de forma auditiva. Algunos indicios son los niños que parece que no pueden dejar de hablar, el niño que repite la información verbal en voz alta o el que prefiere la discusión en las actividades del aula.
Estrategias de aprendizaje auditivo
La información sobre los estilos de aprendizaje y la Inteligencia Múltiple (IM) es útil para todo el mundo, especialmente para las personas con problemas de aprendizaje y trastorno por déficit de atención. Conocer su estilo de aprendizaje le ayudará a desarrollar estrategias para compensar sus puntos débiles y aprovechar sus puntos fuertes.
Esta página ofrece una explicación de lo que son los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples, una evaluación interactiva de tu estilo de aprendizaje/MI y consejos prácticos para que tu estilo de aprendizaje te sirva.
Estos alumnos necesitan ver el lenguaje corporal y la expresión facial del profesor para comprender plenamente el contenido de una lección. Suelen preferir sentarse en la parte delantera del aula para evitar obstáculos visuales (por ejemplo, las cabezas de las personas).
Los alumnos visuales piensan en imágenes y aprenden mejor a partir de presentaciones visuales, como diagramas, libros de texto ilustrados, transparencias, vídeos, rotafolios y folletos. Durante una conferencia o un debate en clase, los alumnos visuales suelen preferir tomar notas detalladas para absorber la información.
Aprendizaje kinestésico
Si eres un alumno auditivo, aprendes oyendo y escuchando. Entiendes y recuerdas las cosas que has oído. Almacena la información por la forma en que suena y le resulta más fácil entender las instrucciones habladas que las escritas. A menudo aprendes leyendo en voz alta porque tienes que oírlo o hablarlo para saberlo.
Como estudiante auditivo, probablemente tararee o hable consigo mismo o con otros si se aburre. La gente puede pensar que no estás prestando atención, aunque estés oyendo y entendiendo todo lo que se dice.
Si eres un alumno visual, aprendes leyendo o viendo imágenes. Entiendes y recuerdas las cosas por la vista. Puede imaginarse lo que está aprendiendo en su cabeza y aprende mejor utilizando métodos que son principalmente visuales. Le gusta ver lo que está aprendiendo.
Como aprende visualmente, suele ser ordenado y limpio. Suele cerrar los ojos para visualizar o recordar algo, y busca algo que mirar si se aburre. Puede tener dificultades con las instrucciones habladas y puede distraerse fácilmente con los sonidos. Le atraen los colores y el lenguaje hablado (como los cuentos) que es rico en imágenes.
Actividades para alumnos auditivos en el aula
El aprendizaje auditivo es un estilo de aprendizaje en el que la persona aprende escuchando. No hay pruebas de que proporcionar materiales educativos en formato de audio a un alumno identificado como alumno auditivo mejore el proceso de aprendizaje.
Sus defensores afirman que un alumno auditivo depende de la escucha y el habla como forma principal de aprendizaje[1] Los alumnos auditivos deben ser capaces de oír lo que se dice para entenderlo y pueden tener dificultades con las instrucciones que están dibujadas, pero si la escritura está en un orden lógico puede ser más fácil de entender. También utilizan su capacidad de escuchar y repetir para ordenar la información que se les envía. Son buenos oyentes cuando la gente habla[2].
El modelo VAK/VARK de Fleming, una de las categorizaciones más comunes y utilizadas de los distintos tipos de estilos de aprendizaje,[3] clasifica los distintos tipos de estilos de aprendizaje de la siguiente manera: alumnos visuales, alumnos auditivos, alumnos que prefieren la lectura/escritura y alumnos cinestésicos (también conocidos como “alumnos táctiles”)[4].