Animales del zoo
¿Puede el amor natural de los niños por los animales -y su curiosidad por ellos- encajar en encuentros significativos con animales en el aula? ¿Son los encuentros con animales realmente tan importantes? ¿Tienen algún impacto real en el desarrollo de los niños? ¿Pueden los educadores de la primera infancia proporcionar a los niños conexiones significativas con los animales, incluso si no pueden tener animales en el aula?
Según mi experiencia, y la investigación lo confirma, los animales pueden ayudar a los niños a desarrollar su sensibilidad hacia los demás, pueden ofrecerles consuelo e incluso pueden ser una caja de resonancia segura para los secretos y sentimientos que los niños no comparten con los adultos. Los animales ofrecen oportunidades para que los niños perfeccionen sus habilidades sociales, practiquen el cuidado y la crianza, e incluso exploren cuidadosamente cuestiones de poder y vulnerabilidad.
Está claro que los animales son importantes, y la mayoría de los adultos lo reconocen. Los animales no sólo despiertan la curiosidad cognitiva, sino que también evocan respuestas emocionales en los niños. Basta con pensar en el deleite que muestra un niño al ver una ardilla o una familia de patitos remando por un estanque, o en la enorme alegría que expresa cuando pasa revoloteando una colorida mariposa. Unas avispas que se acercan a un grupo de niños de preescolar haciendo un picnic pueden provocar gritos y pánico. Presente a ese mismo grupo de niños un mullido cachorro blanco, y la explosión de alegría será casi palpable.
Zooborns
Al oír las palabras “Valle de la Muerte” puede venir a la mente la imagen de un paisaje deshabitado. Las cuencas por debajo del nivel del mar están asoladas por la sequía y el calor, y reciben menos de cinco centímetros de lluvia al año. Las temperaturas superan los 120 grados. Aunque estas condiciones pueden parecer duras para los humanos, el Valle de la Muerte alberga una gran diversidad de vida salvaje. Las inteligentes adaptaciones aprendidas con esfuerzo permiten a los animales del desierto prosperar en este insólito lugar.
El Valle de la Muerte es uno de los lugares más secos del planeta. Los hábitats con agua dulce pueden ser difíciles de encontrar, por lo que algunos animales del desierto han evolucionado para simplemente beber menos agua. Los borregos cimarrones, que recorren las montañas y los cañones, son capaces de pasar varios días sin agua y pueden perder hasta un tercio de su peso corporal debido a la deshidratación. Cuando el agua vuelve a estar disponible, las ovejas pueden beber varios galones a la vez para rehidratarse.
Al igual que los borregos cimarrones, las ratas canguro no tienen que preocuparse por la deshidratación. De hecho, están tan perfectamente adaptadas a los entornos áridos que no necesitan beber agua en toda su vida. Pueden sobrevivir con el agua digerida de su dieta vegetariana. Las ratas canguro conservan la preciosa agua de su cuerpo liberando desechos en forma de orina muy concentrada y heces secas.
Sitio web de animales
Ya sea en Matemáticas (“¿cuánto pesa un hámster?”) o en Ciencias, (“¿qué come una serpiente?”) en Geografía (“¿de qué parte del mundo vienen los hurones?”) o en Gramática (“¿qué palabras utilizaríamos para describir un pez de colores?”) los alumnos abordarán el aprendizaje de todas estas materias con un nuevo entusiasmo e interés. Otras clases pueden incluso venir a visitar a las mascotas de tu aula y tus alumnos pueden crear presentaciones especiales sobre los animales.
– Incluso los niños que no están expuestos a los animales o a la naturaleza en su entorno familiar pueden ver, sentir, tocar y establecer conexiones con el amplio mundo de los animales. – Observar y cuidar a un animal inculca el sentido de la responsabilidad y el respeto por la vida. – Una mascota aumenta la sensibilidad y la conciencia de los sentimientos y las necesidades de los demás, tanto de los animales como de los humanos. – Los niños aprenden que todos los seres vivos necesitan algo más que comida y agua para sobrevivir. – Los alumnos verán directamente cómo su comportamiento y sus acciones afectan a los demás. – Los estudios demuestran que la presencia de animales tiende a disminuir la tensión en el aula.
National geographic kids
La cognición animal abarca las capacidades mentales de los animales no humanos, incluida la cognición de los insectos. El estudio del condicionamiento y el aprendizaje de los animales utilizado en este campo se desarrolló a partir de la psicología comparada. También se ha visto fuertemente influenciado por la investigación en etología, ecología del comportamiento y psicología evolutiva; a veces se utiliza el nombre alternativo de etología cognitiva. Muchos comportamientos asociados con el término inteligencia animal también se incluyen en la cognición animal[1].
La mente y el comportamiento de los animales no humanos han cautivado la imaginación humana durante siglos. Muchos escritores, como Descartes, han especulado sobre la presencia o ausencia de la mente animal[7] Estas especulaciones llevaron a muchas observaciones del comportamiento animal antes de que la ciencia moderna y las pruebas estuvieran disponibles. Esto finalmente dio lugar a la creación de múltiples hipótesis sobre la inteligencia animal.
Una de las fábulas de Esopo fue El cuervo y el cántaro, en la que un cuervo deja caer guijarros en un recipiente con agua hasta que es capaz de beber. Esta historia reflejaba con relativa exactitud la capacidad de los córvidos para entender el desplazamiento del agua[8] El naturalista romano Plinio el Viejo fue el primero en atestiguar que dicha historia refleja el comportamiento de los córvidos de la vida real[9].