Tipos de inteligencia
La inteligencia naturalista es una de las nueve inteligencias múltiples del investigador Howard Gardner. Se trata de una inteligencia particular que tiene que ver con la sensibilidad de un individuo hacia la naturaleza y el mundo. Las personas que destacan en esta inteligencia suelen estar interesadas en el cultivo de plantas, el cuidado de animales o el estudio de animales o plantas. Los cuidadores de zoológicos, los biólogos, los jardineros y los veterinarios son algunos de los que Gardner considera que tienen una inteligencia naturalista elevada.
Veintitrés años después de su obra seminal sobre las inteligencias múltiples, Gardner añadió la inteligencia naturalista a sus siete inteligencias originales en su libro de 2006, “Multiple Intelligences: Nuevos horizontes en la teoría y la práctica”. Anteriormente expuso su teoría original con siete inteligencias identificadas en su obra de 1983, “Frames of Mind: La teoría de las inteligencias múltiples”. En ambos libros, Gardner argumentaba que hay formas mejores -o al menos alternativas- de medir la inteligencia que los tests de CI estándar para los alumnos de educación ordinaria y especial.
Aprendizaje naturalista
Los alumnos con inteligencia naturalista son aquellos que parecen estar enamorados del mundo natural. Les gusta pasar tiempo en él, prosperan en él, se sienten hábiles, seguros y cómodos en él, y aprenden mejor en él; en resumen, son inteligentes en la naturaleza.Ayudar a todos los estudiantes a desarrollar su “inteligencia naturalista” es un regalo transformador que los profesores podemos hacer al mundo.
Muchos educadores conocen a jóvenes estudiantes que saben todo lo que hay que saber sobre dinosaurios, mariposas, peces, rocas, etc. Tienen un profundo interés y fascinación por algo de la naturaleza y se sienten impulsados a investigar y convertirse en “expertos” en un tema natural concreto. Estos son los alumnos que muestran una inteligencia naturalista.- Karen Roth, en La inteligencia naturalista: Una introducción a la octava inteligencia de Gardner
En 1983, Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, propuso la teoría de que existen múltiples inteligencias, siete en total. Desde entonces ha añadido una octava, la inteligencia naturalista (y, más recientemente, la “inteligencia existencial”: la capacidad y propensión a plantear y reflexionar sobre la vida, la muerte y las realidades últimas).
Inteligencia cinestésica
Muchos de nosotros estamos familiarizados con tres grandes categorías de aprendizaje: el aprendizaje visual, el aprendizaje auditivo y el aprendizaje cinestésico. Más allá de estas tres categorías, se han establecido muchas teorías y enfoques sobre el potencial de aprendizaje humano. Entre ellas se encuentra la teoría de las inteligencias múltiples desarrollada por el doctor Howard Gardner, profesor de investigación de cognición y educación John H. y Elisabeth A. Hobbs en la Harvard Graduate School of Education de la Universidad de Harvard. Los primeros trabajos de Gardner en psicología y, posteriormente, en cognición humana y potencial humano le llevaron a desarrollar las seis inteligencias iniciales. Hoy en día hay nueve inteligencias, y la posibilidad de otras puede ampliar la lista con el tiempo.
Gardner (2013) afirma que, independientemente de la asignatura que se enseñe – “las artes, las ciencias, la historia o las matemáticas”-, hay que presentar los materiales de aprendizaje de múltiples maneras. Gardner continúa señalando que cualquier cosa con la que se esté profundamente familiarizado “se puede describir y transmitir… de varias maneras”. Los profesores descubrimos que a veces nuestro propio dominio de un tema es tenue, cuando un alumno nos pide que transmitamos el conocimiento de otra manera y nos quedamos perplejos”. Así pues, transmitir la información de múltiples maneras no sólo ayuda a los alumnos a aprender el material, sino que también ayuda a los educadores a aumentar y reforzar nuestro dominio del contenido.
Inteligencia existencial
Doce años después de publicar su famoso libro -Frames of Mind (1983)-, en el que definió siete tipos de inteligencia y que le valió el Premio Príncipe de Asturias en 2011, Howard Gardner añadió una octava rama a su modelo: la inteligencia naturalista. Este tipo de inteligencia nos permite relacionarnos con el entorno y con otras especies.
Según Gardner, la inteligencia naturalista es la capacidad de identificar, clasificar y manipular elementos del entorno, objetos, animales o plantas. Gracias a este tipo de inteligencia, somos capaces de reconocer las diferencias entre especies, grupos de personas u objetos y entender cómo se relacionan entre sí.
Se considera que la inteligencia naturalista se desarrolló en la época de los primeros seres humanos, cuando la supervivencia dependía de reconocer las especies útiles y peligrosas, de observar el clima, de leer la tierra y de ampliar la gama de recursos disponibles para la alimentación. Por regla general, las personas con alta inteligencia naturalista tienen las siguientes características: