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Todos los maestros de Virginia Occidental son responsables de la instrucción en el aula que integra los estándares de contenido y los hábitos matemáticos. Los estudiantes de segundo grado se centrarán en cuatro áreas críticas: (1) ampliar la comprensión de la notación de base diez; (2) construir la fluidez con la suma y la resta; (3) utilizar unidades de medida estándar; y (4) describir y analizar las formas. Los hábitos mentales matemáticos, que deberían integrarse en estas áreas de contenido, incluyen: dar sentido a los problemas y perseverar en su resolución, razonar de forma abstracta y cuantitativa; construir argumentos viables y criticar el razonamiento de otros; modelar con las matemáticas; utilizar las herramientas adecuadas de forma estratégica; atender a la precisión, buscar y utilizar la estructura; y buscar y expresar la regularidad en el razonamiento repetido.
Utilizar la suma y la resta dentro de 100 para resolver problemas de palabras de uno y dos pasos que impliquen situaciones de sumar, quitar, juntar, quitar y comparar, con incógnitas en todas las posiciones (por ejemplo, utilizando dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema).
Lista de comprobación de habilidades matemáticas de 2º grado
(1) Los alumnos ampliarán su comprensión del sistema de base diez. Esto incluye las ideas de contar en cincos, decenas y múltiplos de centenas, decenas y unidades, así como las relaciones numéricas que implican estas unidades, incluyendo la comparación. Los alumnos comprenderán los números de varios dígitos (hasta 1.000) escritos en notación de base diez, reconociendo que los dígitos en cada lugar representan cantidades de miles, centenas, decenas o unidades (por ejemplo, 853 es 8 centenas + 5 decenas + 3 unidades).
(3) Los alumnos reconocerán la necesidad de las unidades de medida estándar (como el centímetro y la pulgada) y utilizarán las reglas y otras herramientas de medida entendiendo que la medida lineal implica una iteración de unidades. Reconocerán que cuanto más pequeña sea la unidad, más iteraciones necesitarán para cubrir una longitud determinada.
Los Estándares para la Práctica de las Matemáticas en Segundo Grado describen los hábitos matemáticos que los profesores deben tratar de desarrollar en sus alumnos. Los alumnos adquieren competencia matemática al comprometerse con los contenidos y conceptos matemáticos a medida que aprenden, experimentan y aplican estas habilidades y actitudes (Estándares 2.MP.1-6).
Hojas de trabajo de matemáticas de segundo grado
En primer grado, los niños pueden usar sus dedos para la mayoría de las matemáticas que hacen. Los niños suman o restan números de un solo dígito, como 8 + 5. Y se sienten más cómodos con los símbolos matemáticos, como los signos +, – y =.
Los niños también tienen que empezar a hacer matemáticas con la cabeza: no pueden utilizar los dedos. A veces, pueden utilizar objetos físicos, como bloques, para resolver problemas. Pero al final los niños tienen que hacer los problemas en su cabeza o con símbolos en papel.
Además, en segundo grado no basta con obtener la respuesta correcta. Los niños tienen que explicar por qué es la respuesta correcta y mostrar su trabajo, a veces de forma específica. Esto puede ser un gran reto para muchos niños.
Los niños aprenden material nuevo y menos concreto en segundo grado. Y lo están aprendiendo de maneras que pueden no parecerse a lo que usted recuerda de cuando estaba en la escuela. Esto puede hacer que ayudar a su hijo sea un poco más difícil, pero hay razones
Plan de estudios de matemáticas de 2º grado
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Representar y resolver problemas que involucran la adición y la sustracción2.OA.A.1 Usar la adición y la sustracción dentro de 100 para resolver problemas de palabras de uno y dos pasos que involucran situaciones de sumar a, quitar de, juntar, quitar y comparar, con incógnitas en todas las posiciones, por ejemplo, usando dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.Problemas de palabras: Suma a: Resultado desconocido (dentro de 100)Problemas de palabras: Tomar de: Resultado desconocido (dentro de 100)Enlace bibliográfico: Dos de todoEnlace literario: La casa de la siestaEnlace literario: Contando CocodrilosEnlace de Literatura: Ruidos nocturnosLiteratura Link: La cesta de la compraLiteratura Link: Mi hermana pequeña se comió una liebre