Explique que el aprendizaje es un proceso continuo con un ejemplo
El aprendizaje ha sido un concepto que ha evolucionado con el tiempo, que no termina con un título o después de establecerse con un buen trabajo. Es un proceso que dura toda la vida. Siempre encuentras algo nuevo que aprender cada día. Y de alguna manera, entre toda la evolución caótica, hemos adoptado diferentes formas y medios para aprender cosas nuevas. Nuestro cerebro se ha ajustado a otros métodos e ideologías para captar el nuevo entorno empresarial y los cambios se vuelven fáciles.
Para seguir el ritmo de los avances del mundo actual, es necesario mantenerse actualizado con nuevas habilidades y conocimientos. Según una encuesta, el 54% de los empleados ha declarado que es esencial para ellos formarse y desarrollar nuevas habilidades a lo largo de su vida laboral para mantenerse al día con los cambios en el lugar de trabajo.
Se trata de adquirir el hábito de desarrollar habilidades, conocimientos y adquirir capacidades que les hagan más competentes en su trabajo. Es un proceso de aprendizaje constante a lo largo de su vida laboral.
La idea del aprendizaje continuo sólo es posible si sus empleados tienen ganas de aprender y hacer crecer sus habilidades a nivel individual. Y no depende de que todo un grupo de empleados participe. Tienen que ser entusiastas, tener ganas y estar abiertos al aprendizaje continuo.
Aprendizaje continuo
El cambio de comportamiento para producir resultados es un proceso, no un acontecimiento único. El proceso tiene lugar en un entorno repleto de prioridades que compiten entre sí y de presiones de tiempo. Aprender es más que asistir a una clase. Cuando se asiste a una clase, la retención y la aplicación de los nuevos conocimientos y habilidades varían entre el 10 y el 30 por ciento en función del tipo de clase y del contenido. Hay dos factores que influyen mucho en el grado de aplicación de la formación: la retención y el apoyo de la dirección. Cuando se incluyen en la iniciativa de aprendizaje estrategias de retención y apoyo a la gestión más allá de la experiencia en el aula, la aplicación de los nuevos conocimientos y habilidades será mucho mayor, a menudo el 90% o más.
La fase 1 (antes de la formación) es cuando los conocimientos y la experiencia previos del participante se alinean con las expectativas de su jefe. La fase 1 define claramente lo que se espera del participante.
El Aprendizaje de Alto Impacto (HIL) incrementa los resultados mediante la aplicación de procesos probados de retención y apoyo a la gestión antes y después de la clase. Está demostrado que el HIL aumenta la retención y la aplicación de los nuevos conocimientos y habilidades. Los siguientes son ejemplos de herramientas HIL que el Instituto del Ciclo de Vida utiliza en las Fases 1 y 3:
¿Quién dijo que el aprendizaje es un proceso continuo?
El aprendizaje es un cambio de comportamiento relativamente duradero que es el resultado de la experiencia. Es la adquisición de información, conocimientos y habilidades. Cuando se piensa en el aprendizaje, es fácil centrarse en la educación formal que tiene lugar durante la infancia y los primeros años de la vida adulta. Pero el aprendizaje es un proceso continuo que tiene lugar a lo largo de toda la vida y no se limita a las aulas.
El aprendizaje se convirtió en uno de los principales focos de estudio de la psicología a principios del siglo XX, cuando el conductismo se convirtió en una importante escuela de pensamiento. En la actualidad, el aprendizaje sigue siendo un concepto importante en numerosas áreas de la psicología, como la cognitiva, la educativa, la social y la del desarrollo.
Aunque se aprenda algo con relativa rapidez, sigue siendo un proceso de varios pasos. Para aprender, hay que encontrar información nueva, prestarle atención, coordinarla con lo que ya se sabe, almacenarla en la memoria y aplicarla.
Por ejemplo, digamos que quieres arreglar un inodoro que funciona. Podrías buscar un vídeo de instrucciones, verlo para ver si responde a tu necesidad y luego utilizar las instrucciones para hacer la reparación. O piensa en una ocasión en la que hayas encontrado una palabra desconocida mientras leías. Si te has parado a buscar su significado, has aprendido una nueva palabra.
El aprendizaje es un proceso continuo ensayo
La urgencia del trabajo supera invariablemente el lujo de aprender. Pero, ¿y si pudiéramos hacer que el aprendizaje formara parte de nuestro trabajo diario? ¿Cómo podemos utilizar el flujo de trabajo para impulsar el aprendizaje? En primer lugar, hay que estar abierto a las oportunidades de aprendizaje en el transcurso del día. No te limites a asistir a esa negociación con un experto en compras; fíjate y aprende sus tácticas y técnicas mientras te relacionas con él. Pregunte a los directores de producto sobre las características del mismo; pregunte a los comerciales sobre las tendencias del sector; pida a sus compañeros que le den su opinión sobre sus habilidades de presentación. Haz saber a tus colegas lo importante que es para ti el aprendizaje. Acuerda con tu jefe una proporción razonable de tu semana laboral que puedas dedicar al aprendizaje (una hora, por ejemplo). Anótelo en su calendario y cúmplalo. Suscríbase a un pequeño número de boletines informativos de alta calidad e hiperrelevantes, y comparta con sus colegas las cosas interesantes que esté leyendo. Las empresas deben asegurarse de que los sistemas internos de conocimiento corporativo estén actualizados y sean fáciles de usar. Asegúrese de que existe un espacio en línea dedicado al aprendizaje y promuévalo con contribuciones significativas de los líderes empresariales. Y utilice el correo electrónico (con moderación) para difundir el aprendizaje en las bandejas de entrada de su personal.