Truco de los dedos de la tabla del 4
Elige la tabla que quieras practicar de entre las siguientes. Primero puedes practicar las operaciones de multiplicación en secuencia y, una vez que te hayas acostumbrado, puedes practicar todas las sumas en orden aleatorio para cada tabla. Si has olvidado alguna respuesta, sólo tienes que volver a la página de “todas las tablas en secuencia” y practicarlas de nuevo a fondo antes de volver a intentarlo.
Una vez que hayas dominado varias tablas, puedes seleccionar la prueba de velocidad y elegir las tablas en las que quieras practicar para ser más rápido. Si te equivocas, podrás ver cuál es la respuesta correcta al final de la prueba. Esto te ayudará a aprender todas las tablas. El test de velocidad es una buena práctica para obtener el diploma de tablas. En el diploma de tablas las preguntas son un poco más rápidas que en el test de velocidad, pero si las aciertas todas obtendrás tu diploma de tablas. Hay dos diplomas de mesa. El diploma pequeño se compone de 30 preguntas. El diploma pequeño demuestra que puedes hacer las tablas de multiplicar del 1,2,3,4,5 y 10. Para el diploma de las tablas grandes tienes 40 preguntas que incluyen todas las tablas del 1 al 12.
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Cuente a “saltos” para sumar grupos iguales. Por ejemplo, si tu hijo está aprendiendo la tabla 4x, haz que cuente de 4 en 4, coloreando cada número a medida que avanza. Esto le ayudará a empezar a memorizar las respuestas de la tabla 4x. También se dará cuenta de que aparece un patrón.
Utilizando judías secas, botones, clavijas, pasta seca o algo similar, muéstrales cómo las tablas de multiplicar están formadas por grupos, 1 grupo de 4 (1 x 4), 2 grupos de 4 (2 x 4), 3 grupos de 4 (3 x 4), etc. Pasar el mayor tiempo posible con los manipulables. Agrupar y compartir físicamente los objetos crea una base sólida para comprender el significado de las operaciones de multiplicación y división. Este es un proceso valioso independientemente de la edad de su hijo.
Anime a los niños a buscar patrones que les ayuden a recordar las tablas de multiplicar. Hay muchos patrones que se pueden buscar. Por ejemplo, en la tabla de multiplicar del 10 todas las respuestas terminan en 0 y en la tabla de multiplicar del 5 todas las respuestas terminan en 5 o 0. Cualquier número multiplicado por un número par será par. Muestra a los niños que las respuestas de la tabla del 4 son las respuestas de la tabla del 2 duplicadas: por ejemplo, 3 × 4 = 3 × 2 × 2. Asimismo, las respuestas de la tabla del 8 son las respuestas de la tabla del 4 duplicadas.
Canción de las 4 tablas de multiplicar
Gran parte del aprendizaje clave de las tablas de multiplicar tiene lugar en 2º, 3º y 4º curso. Es justo decir que los niños que conocen las tablas de multiplicar hasta el 12 x 12 (con una buena cantidad de comprensión, así como de recuerdo) se enfrentan mejor a las exigencias del plan de estudios de matemáticas en muchas áreas, tales como la división formal escrita, fracciones equivalentes, porcentajes y relación y proporción.
Gran parte del plan de estudios de matemáticas de la segunda etapa clave se basa en una buena comprensión de la multiplicación y la división y en el recuerdo de las tablas de multiplicar. Cuando un niño aún no ha recordado las operaciones necesarias o no ha entendido lo suficiente sus conexiones entre sí, a menudo acaba utilizando lo que se convierte en una estrategia ineficaz de “contar desde 0” para resolverlas. El hecho de no tener los datos al alcance de la mano o de no disponer de estrategias rápidas para obtenerlos ralentizará los cálculos de mayor envergadura que intentan resolver y supondrá una presión adicional para la memoria de trabajo a la hora de resolver los problemas (ya que están añadiendo pasos adicionales para resolver las tablas de multiplicar en lugar de recordarlas).
Consejos sobre la tabla de multiplicar
Es desmoralizante para un niño si tiene problemas con las tablas de multiplicar y sigue equivocándose en las preguntas. En lugar de señalar los fallos, celebra los éxitos. Lleva un registro de los datos que tu hijo conoce, para que pueda ver que sus conocimientos siguen creciendo. A los niños también les gusta superar sus marcas personales.
Escriba los números del 1 al 12 en diferentes tarjetas y bájelas. Supongamos que están trabajando con las seis tablas de multiplicar. Haz que den la vuelta a una tarjeta cada vez y multipliquen el número por seis. Sigue haciendo esto hasta que hayan pasado por las doce tarjetas. Utiliza un cronómetro en tu teléfono para cronometrar el tiempo y anota ese tiempo como el mejor hasta el momento, y luego rétalos para que lo superen.
Pon las manos sobre las rodillas y numera los dedos del 1 al 10 de izquierda a derecha. Así, el dedo meñique de la izquierda es el 1, el anular es el 2, y así sucesivamente hasta llegar al 10 del dedo meñique de la derecha. ¿Qué es 4 x 9? Dobla el dedo número cuatro. Ahora cuenta cuántos dedos hay a la izquierda del dedo doblado (tres) y cuántos a la derecha (seis). Ahí tienes la respuesta, tres-seis, treinta y seis.