¿Qué aprenden los alumnos en la escuela primaria?
¿Cuál es la mejor manera de enseñar las tablas de multiplicar? Para responder a esta pregunta, podemos fijarnos en el trabajo de los babilonios. Hace unos 4.000 años, utilizaban regularmente las tablas de multiplicar, por lo que debían de conocer a fondo la enseñanza de esta habilidad.
“La memorización a ciegas es la forma más débil de memoria”, dice Boaler. “Cuando el cerebro intenta acceder a esa memoria, no tiene mucho que hacer, mientras que si se enseñan hechos matemáticos como patrones y visuales, el cerebro es mucho más capaz de pensar en ese hecho matemático”.
Aunque los niños necesitan saber lo que Boaler llama “hechos matemáticos”, Earle sostiene que también es importante que desarrollen un buen sentido matemático. “Los niños tienen que entender los vínculos y la relación entre las sumas, no sólo ser capaces de recitar 144 hechos”, dice.
Al poner demasiado énfasis en la capacidad de los niños para recordar esos 144 datos, continúa, inflamos el estatus de las tablas de multiplicar, lo que puede llevar a los niños a interpretar que son “buenos” o “malos” en matemáticas basándose únicamente en la rapidez con la que pueden recordar la respuesta a 4 x 6.
Libros infantiles de Oxford
Probablemente no necesites que te recuerden que la prueba de las tablas de multiplicar llegará a cuarto curso en junio de 2020. Oficialmente, se llama “Multiplication tables check” (MTC) y se puede hacer en cualquier momento dentro de una ventana de tres semanas a partir del 8 de junio. Inevitablemente, es probable que haga que los profesores y las escuelas reflexionen sobre cómo enseñan las tablas de multiplicar.
El Plan Nacional de Estudios establece que la fluidez y la comprensión conceptual deben desarrollarse conjuntamente, ya que cada una de ellas contribuye al desarrollo de la otra. Entonces, ¿cómo podemos enseñar las tablas de multiplicar para asegurar el desarrollo conceptual además de la fluidez?
En un breve vídeo tuiteado por la especialista en maestría de primaria Nicol Winfield, su alumno utiliza el conocimiento de cómo se relacionan las tablas (por ejemplo, duplicando 2×7 para obtener 4×7) para ayudar a recordar la tabla del 7. La técnica de Nicole se basa en el vídeo Tables with a Number Stick de Jill Mansergh, en el que muestra cómo se puede aprender la tabla de multiplicar del 17 en menos de diez minutos.
Lomo 2: Multiplicación y División de nuestros Materiales de Dominio de la Primaria proporciona una guía y apoyo completos para la comprensión conceptual de las tablas de multiplicar y las relaciones entre ellas. Multiplicación y división se presenta en 30 segmentos, seis de los cuales se centran específicamente en las tablas de multiplicar (ver 2.3, 2.4, 2.7, 2.8, 2.9 y 2.11 en los años 2, 3 y 4). Cada uno de ellos incluye una detallada guía de desarrollo profesional del profesor con imágenes que ayudan a la comprensión conceptual. Las imágenes también se ofrecen en diapositivas de PowerPoint que pueden utilizarse en el aula.
Juego de mesa de matemáticas
A muchos niños les cuesta recordar las tablas de multiplicar. Ser capaz de recordar rápidamente las tablas de multiplicar y aplicarlas a un problema es esencial para que un niño se enfrente a las matemáticas con confianza. Las tablas de multiplicar son la base de muchos procesos matemáticos.
Si se acierta con las tablas de multiplicar, se establece un patrón de comprensión de cómo una columna de una tabla avanza un número a la vez, y la otra en múltiplos. Por eso, si tu hijo tiene problemas con las tablas, el tiempo que dedique a adquirir confianza con la tabla de 2 veces será a menudo la clave para aprender el resto.
Empieza por extender los 10 dedos delante de ti. Para calcular el 9×1, pon el meñique izquierdo hacia abajo. ¿Qué te queda? 9 dedos. Para el 9×2, pon el dedo anular izquierdo hacia abajo. ¿Qué te queda? 1 dedo y un hueco seguido de 8 dedos o 18.
¿Cuál es la mejor manera de que se le quede la información en la cabeza a alguien? Sí, eso es. Una música pegadiza. Te recomendamos que veas los vídeos del Youtuber Mr. DeMaio, un profesor estadounidense que utiliza ingeniosas parodias de canciones pop para enseñar a los niños las tablas de multiplicar.
Tabla de multiplicar imprimible
El objetivo de esta evaluación es ayudar a identificar y apoyar a los niños que aún no dominan las tablas de multiplicar (hasta 12 x 12), lo que incluye la multiplicación de números por cero y por uno (por ejemplo, 8 x 0 o 1 x 12).
No olvides tampoco la propiedad conmutativa de las operaciones de multiplicación: esto significa que dos números pueden multiplicarse en cualquier orden para obtener el mismo producto [respuesta] (por ejemplo, 7 x 6 = 6 x 7, lo que significa que 7 x 6 = 42 y 6 x 7 = 42).
Esta útil imagen muestra las operaciones de la tabla de multiplicar que los niños habrán aprendido en 2º, 3º y 4º curso. Como puede ver, en 4º curso los niños ya deberían conocer las tablas de multiplicar de color naranja y verde, por lo que este año sólo tendrían que centrarse en los datos de color morado para las tablas de multiplicar que aún no conocen. Comprueba si te sabes todas las tablas de multiplicar de 2º y 3º curso con soltura.