Qué es la multiplicación en matemáticas
ResumenSe analizaron las estrategias de solución de los niños a una variedad de problemas de palabras de multiplicación y división en cuatro etapas de entrevista en un estudio longitudinal de 2 años. El estudio siguió a 70 niños desde el segundo al tercer año, desde el momento en que no habían recibido instrucción formal en multiplicación y división hasta la etapa en que se les enseñaban las operaciones básicas de multiplicación. Se clasificaron diez estructuras de problemas, cinco para la multiplicación y cinco para la división, sobre la base de las diferencias en la estructura semántica. También se examinó la relación entre la condición del problema (es decir, las combinaciones de números grandes o pequeños y el uso de objetos físicos o imágenes), sobre el rendimiento y el uso de estrategias.Los resultados indicaron que el 75% de los niños fueron capaces de resolver los problemas utilizando una amplia variedad de estrategias a pesar de que no habían recibido instrucción formal en la multiplicación o la división durante la mayor parte del período de 2 años. El nivel de rendimiento aumentó en general para cada etapa de la entrevista, pero se encontraron pocas diferencias entre los problemas de multiplicación y división, excepto para los problemas cartesianos y de factores.Las estrategias de solución se clasificaron para los problemas de multiplicación y división en tres niveles:
Cómo enseñar la multiplicación en el jardín de infancia
A muchos niños les cuesta aprender las tablas de multiplicar; como padre o madre, quizá sientas que es tu deber ayudarles. Al fin y al cabo, necesitarán habilidades rápidas de multiplicación que les ayudarán a lo largo del instituto, la universidad y la vida. Necesitarás tiempo, estrategia y paciencia para ayudar a tu hijo a trabajar y disfrutar de la conquista de estas cifras, pero está garantizado que valdrá la pena.
Resumen del artículoPara enseñar las tablas de multiplicar a tu hijo, sentaos juntos y empezad a aprender las tablas de multiplicar en familias de hechos, como el 0, el 1, el 2 y el 3. Explícale que la multiplicación no es más que sumar un número de forma repetitiva, y utiliza una tabla o un cuadro para mostrarles que los números se repiten. Por ejemplo, 7 por 3 es lo mismo que 3 por 7. A continuación, enséñales los patrones especiales, como que todos los números multiplicados por 5 terminan en 0 o 5 y que todos los números multiplicados por 1 son iguales al otro número. Si conoces trucos especiales, como usar los dedos para la familia de hechos del 9, utiliza esos consejos para ayudarles a acelerar. Para otros consejos sobre la memorización de las respuestas y el uso de habilidades de velocidad, ¡sigue leyendo!
Cómo enseñar las tablas de multiplicar
La multiplicación es una de esas habilidades básicas que los alumnos tienen que dominar antes de poder pasar a las matemáticas más avanzadas. Memorizar es una opción, pero también es vital asegurarse de que los niños entienden exactamente lo que significa multiplicar. Esta lista de formas de enseñar a multiplicar está llena de enfoques divertidos y atractivos. Seguro que encuentras una idea o una actividad que se adapte a cada uno de tus alumnos.
Para este juego, puedes utilizar dados dentro de los dados o simplemente un par de dados. Los jugadores tiran los dados y utilizan los números para bloquear espacios en la cuadrícula, escribiendo también la frase matemática. Al final del juego, el jugador que tenga más espacios coloreados gana.
Las matrices introducen la multiplicación de una manera que los niños pueden entender fácilmente. Esta actividad es ideal para los alumnos activos, a los que les encantará hacer agujeros mientras crean matrices de multiplicación para las operaciones básicas.
¡Tan fácil y tan divertido! Escribe las operaciones de multiplicación en el extremo de una variedad de palos de madera para manualidades. En algunos, escribe “¡Kaboom!” en su lugar. Para jugar, los niños sacan palitos de un vaso y responden al problema. Si aciertan, pueden seguir sacando palitos. ¡Pero si sacan un palito de Kaboom!, ¡tienen que devolver toda su colección!
Cómo enseñar la multiplicación al primer año
¿A qué edad debe aprender un niño las tablas de multiplicar? Los niños pueden empezar a aprender las tablas de multiplicar una vez que hayan dominado los conceptos básicos de la suma y la resta y estén familiarizados con las matrices y con la forma de contar de 2 en 2 y de 5 en 5, lo que suele ocurrir a los 9 años. Cada alumno es único y algunos pueden estar preparados para aprender las tablas de multiplicar antes. Trabajar con su hijo en casa y practicar las operaciones matemáticas le ayudará a saber cuándo está preparado para pasar de la suma/resta al aprendizaje de la multiplicación.