Estrategias para redondear números enteros
10 maneras de desarrollar la musicalidad en el coro de niños01 | Elija calentamientos que preparen nuevos conceptosLos investigadores indican que es importante escuchar y cantar patrones antes de verlos realmente (fuente).Piense en un concepto musical como el legato: ¿qué significa cantar legato? ¿Cómo suena? ¿Qué se siente en la voz? Otro concepto podría ser el de pasos o saltos: ¿en qué se diferencian? ¿Cómo se sienten en la voz? Una vez más, esto se hace sin notación, simplemente escuchando las diferencias primero y experimentándolas en tu propia voz. Piensa en formas de preparar nuevos conceptos, como dinámicas o patrones melódicos que podrían provenir de un nuevo himno o pieza que planeas introducir, ritmos punteados o patrones rítmicos más complejos que podrían ser desconocidos.Todas estas cosas pueden prepararse a través de calentamientos que hagas al principio de tus ensayos. Como dice Josh Pedde, del Coro de Niños de Indianápolis, “en los calentamientos se enseña a cantar al coro”. Este es un ejemplo de un ejercicio que puede utilizar para que sus cantantes se concentren y estén listos para cantar:
Enseñanza del redondeo en 4º grado
Siempre me ha gustado cantar juegos de dedos y canciones de acción con los niños pequeños, tanto en mi clase como en casa con mis propias hijas. De hecho, incluso ahora soy conocida por romper a cantar en un momento dado cuando algo que estamos haciendo desencadena un recuerdo de un juego de dedos que les encantaba cuando eran pequeños.
Los juegos de dedos y las canciones de acción son canciones, cantos o rimas que utilizan los movimientos de las manos y el cuerpo para acompañar las palabras que se dicen o cantan. Conseguir que los niños se muevan mientras aprenden es una forma fabulosa de involucrar a los sistemas visual, auditivo y físico del cuerpo en el aprendizaje de conceptos, lo que hace que los juegos de dedos y las canciones de acción sobre conceptos, como la lista de abajo sobre formas 2D, sean una valiosa herramienta de aprendizaje.
Y esta forma de aprendizaje se ha utilizado durante siglos, ya que las madres y las abuelas han cantado canciones y rimas para enseñar habilidades y conceptos tempranos, como contar y nombrar los colores, incluso en los años anteriores a la existencia del preescolar y el jardín de infancia.
Enseñar a cantar a medias
Piensa en tus días de primaria: ¿cómo aprendiste a redondear números? Lo más probable es que tu profesor enseñara a la clase a redondear hacia arriba o hacia abajo a partir del número 5. En otras palabras, si el último número es inferior al 5, se redondea hacia abajo, y si es superior, se redondea hacia arriba.
Antes de que se establecieran los actuales Estándares Básicos Comunes o los estándares estatales individuales, las matemáticas se solían enseñar animando a los alumnos a memorizar hechos y a aprender trucos para completar los problemas. El redondeo no es una excepción, ya que muchos educadores han animado a los niños a utilizar rimas como las descritas anteriormente. Ni que decir tiene que esto no enseña al niño el concepto subyacente en sí.
Como ya se ha mencionado, enseñar a los niños trucos o “hacks” para completar los problemas de matemáticas puede ser a veces útil, pero no ayuda a tu hijo a entender el concepto matemático que hay detrás de la habilidad. En el caso de los niños, enseñarles a pensar en el número 5 y a redondear hacia arriba o hacia abajo puede ayudarles a llegar a la respuesta correcta, pero no están pensando en el valor posicional cuando utilizan el truco. Así, si los niños están completando una actividad de redondeo, no saben si deben redondear a la decena o a la centena más cercana. De hecho, es posible que no sepan por qué están redondeando hacia arriba o hacia abajo.
Cómo enseñar una ronda
Asegurándose de que todos habían retrocedido y se habían quitado de en medio, Elijah se puso de puntillas para alcanzar la amplia base de su estructura y colocar el último bloque en su sitio exclamando: “¡Es la torre más alta de la historia!”
Con la “Torre más alta de la historia” aún fresca en las mentes de estos niños, discutimos una importante lección: cuando cooperamos entre nosotros, podemos alcanzar metas que de otro modo serían inalcanzables.
Lejos del aula, en la rutina del día a día, la cooperación puede parecer un poco más difícil de ilustrar a veces. Sin embargo, con una aplicación enfocada, podemos enseñar a los niños este importante rasgo del carácter.
Aprender a cooperar es necesario para el desarrollo social y emocional del niño. Ser capaz de trabajar con otros para alcanzar un objetivo o superar un reto preparará a tu hijo para el éxito futuro.
De cero a tres. (2010, 20 de febrero). “Consejos para ayudar a su hijo a aprender a cooperar”. Recuperado el 1 de agosto de 2016 de http://www.zerotothree.org/child-development/social-emotional-development/tips-on-helping-your-child-cooperate.html