Recursos didácticos
Estos consejos y recursos educativos le ayudarán a enseñar y hablar a los alumnos, de todas las edades, sobre la crisis de Ucrania. La crisis de Ucrania puede provocar preocupación e incertidumbre, especialmente en los estudiantes. Es tentador rehuir el tema, pero mantener conversaciones precisas y honestas es una forma importante de ayudar a los jóvenes a convertirse en ciudadanos del mundo informados y compasivos.
El vídeo ya no es una experiencia de visualización pasiva. Los vídeos interactivos, que incluyen cuestionarios dentro del vídeo, involucran a los estudiantes en el aprendizaje activo, facilitan la evaluación formativa, promueven la oratoria y apoyan la enseñanza dirigida.
Desde las guías de estudio de ATOM hasta los pósteres y los planes de clase, ofrecemos miles de recursos educativos para acompañar nuestros contenidos de vídeo primarios, secundarios y terciarios. Estos recursos didácticos, que se actualizan periódicamente, abarcan todos los niveles de aprendizaje y cada área curricular.
Independientemente del nivel en el que enseñe o de las materias en las que se especialice, encontrará recursos de vídeo para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en su aula. Ya sea Shakespeare para inglés, álgebra para matemáticas o el sistema solar para ciencias, usted y su equipo tendrán una gran variedad de contenidos para elegir. Además de nuestros contenidos en vídeo, encontrará diferentes tipos de recursos de apoyo. Estos incluyen paquetes de planes de lecciones, pósters, diapositivas de presentación y guías de estudio.
Revista histórica y pedagógica polaca checa
Además de dar clases particulares de francés, alemán y español, también escribo y vendo recursos didácticos para los nuevos GCSEs de MFL y los idiomas de Key Stage 3. Todo empezó como una idea para ayudar a los profesores a entender y preparar a sus alumnos para el nuevo estilo de preguntas de los renovados GCSEs 9-1. Esperaba obtener un poco de ingresos extra al margen de mi negocio de tutoría, pero en poco más de un año, se ha convertido en mi principal fuente de ingresos y en lo que dedico alrededor del 80% de mi tiempo de trabajo.
Me temo que no hay una fórmula secreta para ganarse la vida con la venta de recursos didácticos. Cada profesor es único y cada asignatura tiene diferentes posibilidades de crear y vender recursos. Sin embargo, creo que hay algunas pautas que cualquiera puede seguir a la hora de pensar qué recursos crear y cómo compartirlos y venderlos. Según mi experiencia, la mayoría de los profesores son personas creativas y más que capaces de escribir, compartir e incluso ganar dinero con recursos didácticos de buena calidad.
Más tarde, me pidieron que escribiera modelos de respuestas para el banco de preguntas que había creado y también lo hice. Mi cuaderno de ejercicios de escritura en francés ha vendido ya más de 1.000 ejemplares, así que algo habré hecho bien.
Recursos de aprendizaje
Los recursos de aprendizaje son cosas a las que los profesores pueden acceder para ayudarles a hacer mejor algún aspecto de su trabajo como parte del proceso de desarrollo profesional (ya sea antes o durante el servicio). Esto es importante porque la calidad de los profesores se ha destacado como el factor más importante para determinar la eficacia de un sistema escolar (Barber y Mourshed, 2007). Si los profesores tienen capacidad de acción en este proceso, es decir, si participan y contribuyen al diseño, es más probable que puedan trasladar sus experiencias de forma eficaz al aula (Schieb y Karabenick, 2011).
Las personas también son importantes recursos de aprendizaje. Los profesores experimentados o especializados (¡entre los que puede estar usted!) son una fuente de conocimientos para los nuevos profesores o los que desean especializarse en una nueva área, y las comunidades de práctica, como las asociaciones locales o nacionales, pueden ofrecer útiles oportunidades de creación de redes profesionales. Los estudiantes son también un gran recurso de aprendizaje si los profesores se comprometen con un proceso de enseñanza reflexiva, buscan la opinión de los estudiantes y se comprometen con la evaluación para el aprendizaje, utilizando las aportaciones de los estudiantes para informar la enseñanza.
Material didáctico
Esto implica dos pasos: en primer lugar, determinar las necesidades de cada estudiante y, en segundo lugar, encontrar el recurso didáctico adecuado para atraerlos. Los centros escolares australianos disponen de una gran variedad de opciones de evaluación, por lo que nunca ha sido tan fácil determinar los niveles de rendimiento de los alumnos a partir de los datos. Pero, ¿pueden los datos utilizarse también como prueba para la selección de recursos didácticos?
Tanto las directrices del sistema como las del centro educativo le ayudarán a evitar errores en la selección de recursos. Para complementarlas, he aquí nuestra guía para elegir actividades, vídeos y otros recursos que le ayudarán a que sus clases sean divertidas y eficaces y, lo que es más importante, que supongan un reto para cada alumno en su nivel de necesidad.
La mayoría de las autoridades educativas estatales y territoriales proporcionan directrices para la selección de recursos didácticos, y los enlaces correspondientes se incluyen al final de este artículo. Además, los centros educativos suelen tener sus propios procesos de selección de recursos didácticos, diseñados para tener en cuenta factores como la obligación de la escuela de proteger a los alumnos de material ofensivo y la participación de la comunidad de padres y cuidadores. Asegúrate de conocer la política de selección de recursos de tu centro educativo.