Lectura eficaz 4 pasos
La buena escritura comienza con una buena lectura. Cada vez que lees, te expones a las ideas de otra persona y a su forma de escribir: su elección de palabras, su vocabulario, su base de conocimientos, su uso del lenguaje, etc.
En primer lugar, lee todos los días. Y varía los materiales que lees: un libro, un artículo de revista, un blog online, etc. Intenta leer cosas que supongan un pequeño reto. En otras palabras, no te limites a variar el tema, varía también la dificultad. ¡Estira!
Leer eficazmente significa leer de forma que te ayude a comprender, evaluar y reflexionar sobre un texto escrito. Como puedes adivinar, estas habilidades son muy importantes para los estudiantes universitarios, independientemente del campo al que te dirijas: vas a leer mucho. Cuanto más eficazmente leas, más fácil te resultará, menos tiempo te llevará y más disfrutarás de la experiencia.
The Word on College Reading and Writing by Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker, and Nicole Rosevear is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License, except where otherwise noted.
Libro de lectura eficaz
Si sus alumnos (o usted mismo) tienen problemas para leer con eficacia -si sus ojos se mueven por las páginas y los párrafos correctos, pero luego se quedan en blanco cuando se les pregunta de qué trata la historia-, olvídese de la “lectura rápida” y enséñeles a leer activamente. Estas son las reglas clave:
1. Calentar el cerebro. Nada entorpece más la comprensión que la prisa por hacer una lista de tareas a una velocidad de vértigo. Antes de empezar a leer, haz una pequeña pausa después de la última tarea y deja que tu mente se relaje. Luego, pregúntate: ¿Qué sé ya de este texto? ¿Qué quiero obtener de él (además de un aprobado)? ¿Qué relevancia tiene el tema para mi vida? Retoma la lectura propiamente dicha sólo después de considerar estas preguntas.
2. Haz un barrido del capítulo. Llámalo “barrer”, “hojear” o “escanear”, pero haz un rápido repaso antes de leer. Fíjate en lo que salta a la vista, especialmente en lo que se destaca visualmente; son puntos que debes tener en cuenta cuando leas el pasaje a fondo.
3. Escribe mientras lees. Ya sea directamente en el libro o en una tableta aparte, subraya o anota los puntos clave y lo que los apoya. Esto no sólo garantiza que no los perderás del todo, sino que la acción física de marcar ayuda a tu cerebro a almacenar la información en el momento.
Qué es la lectura eficaz
La lectura es una actividad de aprendizaje fundamental para los cursos de nivel universitario. Las lecturas asignadas te preparan para tomar apuntes durante las clases y te proporcionan ejemplos y detalles adicionales que podrían no estar cubiertos en clase. Además, según la investigación, las lecturas son la segunda fuente más frecuente de preguntas de examen (Cuseo, Fecas y Thompson, 2007).
La lectura eficaz de un libro de texto universitario requiere práctica y debe abordarse de forma diferente a la lectura de una novela, un cómic, una revista o una página web. Convertirse en un lector eficaz va más allá de completar la lectura en su totalidad o de subrayar el texto. Hay una serie de estrategias que puedes utilizar para leer con eficacia y retener la información que lees.
¿Quieres profundizar un poco más? Echa un vistazo a los siguientes consejos de Kathleen King que te ayudarán a sacar el máximo partido a tu lectura y a leer con éxito. Verás que algunos son similares a los consejos anteriores, pero otros ofrecen nuevos enfoques e ideas; mira lo que te funciona:
(Estrategias de lectura de la Dra. Kathleen King. Muchas de las ideas anteriores proceden de una conferencia del Dr. Lee Haugen, antiguo especialista en lectura del Centro de Habilidades Académicas de la ISU. https://www.ghc.edu/sites/default/files/StudentResources/documents/learn…)
Beneficios de una lectura eficaz
La lectura es una compleja interacción entre el texto, el lector y los propósitos de la lectura, que están conformados por los conocimientos y experiencias previas del lector, los conocimientos del lector sobre el lenguaje de la lectura y la escritura y la comunidad lingüística del lector, que está situada cultural y socialmente.
Durante la lectura se utilizan diversas estrategias para ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades de comprensión. A modo de ejemplo, vea los vídeos de lectura guiada y observe cómo se emplean diversas estrategias en las distintas fases del proceso de lectura, tanto por parte del profesor como del alumno.
Los alumnos se relacionan con lo que leen estableciendo conexiones con sus propias vidas, con otros textos que han leído y con las cosas o acontecimientos que ocurren en el mundo. Se comparan con los personajes del texto y recuerdan situaciones o experiencias similares.
Animar a los alumnos a establecer conexiones ayuda al lector a mantener el interés y a ver las conexiones entre la lectura y la vida cotidiana. Los lectores capaces utilizan sus experiencias personales, sus conocimientos previos y sus opiniones para dar sentido a lo que han leído. Los lectores capaces establecen conexiones entre el texto y ellos mismos, entre el texto y el mundo. En el clip de lectura guiada, la niña establece conexiones entre el texto y el yo y entre el texto y el mundo. Obsérvese que la profesora le pide que establezca conexiones en algunos momentos, pero el niño también ofrece conexiones sin que se le pida.