Características del texto literario
El texto informativo es un subconjunto de la categoría más amplia de no ficción (Duke y Bennett-Armistead, 2003). Su objetivo principal es informar al lector sobre el mundo natural o social. A diferencia de la ficción y otras formas de no ficción, el texto informativo no utiliza personajes. Además, tiene características lingüísticas especializadas, como sustantivos generales y verbos atemporales que no son comunes en otros géneros. Algunos ejemplos de esta estructura serían: “Los perros ladran”; “Algunas serpientes marinas son bastante mortales”; o “Las manzanas pueden ser rojas, amarillas o incluso verdes”.
Los autores de textos informativos emplean diversas estructuras para ayudar al lector a encontrar la información de forma rápida y eficaz. Pueden incluir un índice de contenidos, un texto en negrita o en cursiva, glosarios para el vocabulario especializado, definiciones incrustadas para el vocabulario especializado, ilustraciones realistas de fotos, pies de foto y otras etiquetas, y gráficos y cuadros. A diferencia de las narraciones que cuentan una historia a lo largo del tiempo de forma lineal, el texto informativo suele ser (aunque no siempre) no lineal. Es popular entre los lectores hábiles y no hábiles, ya que suele ser de actualidad y los lectores pueden localizar un texto sobre casi cualquier tema de interés. Algunos ejemplos de tipos de texto informativo son los libros de causa y efecto, los libros de “todo sobre…”, los libros de preguntas y respuestas y la mayoría de los textos de referencia.
Que no es una característica del texto
Cuando uno lee un texto por primera vez, no suele tener que leer muchas líneas para empezar a hacerse una idea del tipo de texto que es: una noticia, un anuncio, un artículo de fondo o lo que sea. Ello se debe a que, consciente o inconscientemente, reconoce características que ha encontrado en otros textos que ha leído. A continuación se enumeran algunas de estas características que son importantes para decidir a qué género pertenece un texto:
Estilo El estilo y el tono pueden ser a veces difíciles de diferenciar. Podríamos decir que, mientras el tono refleja la actitud subyacente del escritor, el estilo se refiere a las palabras y el lenguaje que elige para transmitir esa actitud. Hay muchas características de un texto que podrían denominarse elementos de estilo: por ejemplo, si un texto es formal o informal o si la densidad léxica es alta o baja (véase el PDF para la explicación de la densidad léxica). Otros rasgos de estilo son la longitud de las frases, las imágenes, el discurso directo y el uso de pronombres (sobre todo si un texto utiliza la primera persona o no).
Características de la información textual y de los medios de comunicación
¿Qué es un buen texto? No es una pregunta fácil de responder. Se consideran “buenos” muchos tipos de escritos muy diferentes y por muchas razones distintas. No existe una fórmula o programa para escribir bien. Sin embargo, hay ciertas cualidades que comparten la mayoría de los ejemplos de buena escritura. A continuación se describen brevemente cinco cualidades de la buena escritura: enfoque, desarrollo, unidad, coherencia y corrección. Las cualidades descritas aquí son especialmente importantes para la escritura académica y expositiva.
Una cualidad adicional, que no forma parte de esta lista, pero que sin embargo es muy importante, es la creatividad. Los mejores escritos llevan algo de la personalidad e individualidad de su autor. Siga las directrices anteriores, pero trabaje siempre para que su escrito sea exclusivamente suyo.
Características de un mensaje de texto
Los índices y fórmulas tradicionales de legibilidad se han basado principalmente en características superficiales como la longitud de las palabras y las frases, mientras que se han ignorado las características lingüísticas más profundas que contribuyen a la comprensibilidad del texto. Además, en general se han pasado por alto las necesidades de grupos específicos de lectores, y los textos de fácil lectura se han producido predominantemente para adaptarse a un público amplio que incluye a los que aprenden una segunda lengua, los disléxicos, los lectores principiantes y las personas con discapacidades cognitivas. Proponemos un método de PNL (procesamiento del lenguaje natural) para evaluar la legibilidad de los textos, basado en características lingüísticas profundas. También proponemos algunas propiedades que podrían caracterizar el género del texto y corresponder a un determinado nivel de interés e inteligibilidad para un grupo objetivo reducido. Por último, en un proyecto en curso, explotamos los hallazgos de actividades anteriores y proponemos un método para suministrar textos de periódicos de fácil lectura con apoyo de símbolos para personas que necesitan CAA (Comunicación Aumentativa y Alternativa).