Educación británica
¿Las enseñanzas de las experiencias cotidianas cuentan como educación o la escuela es el único lugar para conseguirla? La importancia de la educación no se limita a las cuatro paredes de un aula, sino que puede explorarse a través de otras plataformas y del autoaprendizaje. Aunque las instituciones académicas, como las escuelas y los colegios, siguen siendo la principal fuente de educación, el proceso de aprendizaje comienza en casa. Exploremos los diferentes tipos de educación a través de este blog.
La educación es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, hábitos o valores a través de diversas técnicas como la formación, la enseñanza, el debate, la investigación, etc. Capacita a los individuos con el sentido del bien y del mal. Uno sólo puede prosperar y alcanzar el objetivo fijado si tiene la información, el estado de ánimo y la actitud adecuados. Además, la educación le dota a uno de las herramientas adecuadas para calibrar sus ideas e intereses, así como de formas hábiles para expresarlos.
La educación formal se refiere al modo básico de educación que generalmente se encuentra en las escuelas. Se puede considerar como una forma sistemática de asistir a una escuela o universidad y aprender de los profesores utilizando habilidades fundamentales e instructivas.
Diferentes educaciones
El término “sistema educativo” incluye todas las instituciones que se ocupan de la educación de los niños, jóvenes y adultos, en particular el preescolar/jardín de infancia, el preescolar/guardería, la escuela primaria, el primer ciclo de secundaria, el segundo ciclo de secundaria profesional, el segundo ciclo de secundaria general o el Gymnasium/escuela de gramática/Lycée, las escuelas secundarias, las escuelas de formación profesional y, en el nivel terciario, los institutos de educación de adultos, como los centros de educación de adultos.
La categorización del tipo de sistema educativo según la estratificación y la estandarización puede ser como la presenta Jutta Allmendinger (ejemplos nacionales de la investigación GOETE- y YOUNG_ADULLLT de la UE). Sin embargo, estas atribuciones deben considerarse como valoraciones.
La estructura de los sistemas educativos también difiere por la gobernanza y la propiedad del sistema escolar; hay sistemas totalmente públicos y más bien monolíticos y luego también sistemas segmentados con escuelas también privadas. En este proyecto la investigación se centra en la situación de los jóvenes adultos y en las diferentes políticas educativas (LLL) desde una perspectiva nacional, en términos de región funcional, e internacional (comparativa). Sobre la base de la categorización de Allmendinger, es importante comprender cómo los distintos sistemas educativos proporcionan los certificados y/o las aptitudes necesarias para que los jóvenes adultos puedan incorporarse al mercado laboral, ya sea de forma más vinculada a los certificados o a la formación en el puesto de trabajo, mostrando así la influencia del respectivo tipo de sistema educativo.
Sobre la educación
– Enseñanza universitaria- Universidades públicas- Escuelas y facultades universitarias- Departamentos- Institutos universitarios de investigación- Escuelas de doctorado- Centros asociados públicos o privados- Universidades e instituciones universitarias privadas- Enseñanza no universitaria- Formación profesional de grado superior- Enseñanzas artísticas de grado superior- Estudios profesionales de artes plásticas y diseño- Enseñanzas deportivas de grado superior
Los centros de enseñanza superior se clasifican según organicen una oferta universitaria o no universitaria. Dentro de esta última, se puede distinguir entre los centros que imparten ciclos de formación profesional de grado superior y los que imparten enseñanzas especializadas.
Este proceso requiere un informe previo de la Conferencia General de la Universidad de acuerdo con lo establecido en los artículos 4 y 5 de la Ley Orgánica 6/2001 de Universidades (LOU). Para la elaboración de este informe, que emitirá un pronunciamiento favorable o desfavorable a la creación o reconocimiento de universidades, se deberá tener en cuenta el cumplimiento de los siguientes requisitos básicos establecidos en el Real Decreto 420/2015:
Significado de la educación no formal
En pocas palabras, podemos decir que “la educación es el paso hacia el progreso”. Además, es el camino hacia nuestro destino, ya que los logros sólo pueden alcanzarse cuando las personas tienen información, aptitudes y estado de ánimo.
Para abordar los problemas y hacer inventiva, primero tenemos que dominar algunas habilidades esenciales. Necesitamos aprendizaje y habilidades para acabar siendo cada vez más imaginativos. Por tanto, la educación es fundamentalmente el aprendizaje de habilidades e ideas que pueden hacernos cada vez más innovadores y solucionadores de problemas. La educación es recoger la capacidad de desarrollar y atender los problemas para lograr sus motivos lícitos.
Más concretamente, la educación ayuda y guía a los individuos a transformarse de una clase a otra. Los individuos, las sociedades y los países empoderados por la educación están tomando ventaja sobre los individuos que se encuentran en la pirámide inferior del crecimiento.
La educación va más allá de lo que ocurre dentro de las cuatro paredes del aula. Un niño obtiene la educación de sus experiencias fuera de la escuela, así como de las que tiene dentro en función de estos factores. Hay tres tipos principales de educación: formal, informal y no formal. Cada uno de estos tipos se analiza a continuación.