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¿Qué es el aprendizaje por proyectos?

abril 13, 2022

Pros y contras del aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos o el aprendizaje basado en problemas (ABP) es un método de enseñanza en el que los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades trabajando durante un largo periodo de tiempo para investigar y responder a una pregunta, un problema o un reto atractivo y complejo.- Instituto Buck de Educación

El aprendizaje basado en proyectos difiere de «hacer un proyecto «Los proyectos pueden definirse como una empresa planificada para lograr un objetivo específico, y han sido una parte valiosa del aprendizaje durante mucho tiempo. Los proyectos suelen formar parte de un conjunto más amplio de trabajo, con otros tipos de aprendizaje que se basan en el proyecto final. En el PBL el proyecto es la unidad de trabajo. En él se condensan todas las destrezas y conocimientos que los alumnos necesitan aprender. El proyecto enmarca el plan de estudios y los aspectos de la enseñanza determinados por el profesor. Los estudiantes que experimentan el PBL pueden estar más comprometidos y mejor preparados para los proyectos del mundo real como resultado.Muchas interacciones y situaciones diferentes deben ser planificadas y facilitadas por el profesor. Las tecnologías digitales pueden integrarse de forma innovadora e intencionada en el PBL, y tienen el potencial de mejorar el proceso y los productos resultantes.

Qué es el aprendizaje basado en tareas

Beneficios del PBLLos beneficios del aprendizaje basado en proyectos se extienden tanto a los profesores como a los alumnos. El PBL puede tener un impacto a largo plazo en el éxito y el rendimiento de los estudiantes más allá del aula. Las aulas, las escuelas y los distritos que implementan el Aprendizaje Basado en Proyectos pueden ver los siguientes beneficios…LEA MÁS.

Aprendizaje Basado en Proyectos vs. ProyectosMucha gente confunde PBL con hacer proyectos tradicionales. Las principales diferencias que separan el PBL de un proyecto incluyen el propósito del aprendizaje y cómo se evalúa el aprendizaje de los estudiantes. Cuando el PBL se realiza con fidelidad, los estudiantes aprenden contenidos y habilidades con un objetivo final claro. Conocen el «por qué» del trabajo…LEER MÁS.

Estándar de oro pbl

Dependiendo de los objetivos del instructor, el tamaño y el alcance del proyecto pueden variar mucho. Los estudiantes pueden completar las cuatro fases enumeradas anteriormente en el transcurso de muchas semanas, o incluso varias veces en un solo período de clase.

Debido a su enfoque en la creatividad y la colaboración, el PBL mejora cuando los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar en distintas disciplinas, emplear tecnologías para hacer más eficiente la comunicación y la realización del producto, o diseñar soluciones a problemas del mundo real planteados por organizaciones o empresas externas. No es necesario que los proyectos sean muy complejos para que los estudiantes se beneficien de las técnicas de PBL. A menudo, los proyectos rápidos y sencillos son suficientes para ofrecer a los alumnos valiosas oportunidades de establecer conexiones entre el contenido y la práctica.

Como enfoque pedagógico, el PBL conlleva varios procesos clave: (1) definir los problemas en términos de limitaciones o desafíos dados, (2) generar múltiples ideas para resolver un problema dado, (3) crear prototipos -a menudo en iteración rápida- de posibles soluciones a un problema, y (4) probar los productos o servicios de la solución desarrollada en un entorno «vivo» o auténtico.

Aprendizaje basado en proyectos frente a proyectos

El aprendizaje basado en proyectos (PBL) es una metodología de enseñanza que anima a los estudiantes a aprender aplicando conocimientos y habilidades a través de una experiencia atractiva. El PBL ofrece oportunidades para un aprendizaje más profundo en contexto y para el desarrollo de importantes habilidades relacionadas con la preparación para la universidad y la carrera profesional.

El currículo basado en proyectos está diseñado para involucrar a los estudiantes utilizando problemas del mundo real. Se trata de un enfoque interdisciplinario porque los retos del mundo real rara vez se resuelven utilizando información o habilidades de una sola materia. Los proyectos requieren que los estudiantes se involucren en la investigación, la creación de soluciones y la construcción de productos para ayudar a abordar el problema o el desafío presentado. A medida que los estudiantes realizan el trabajo, a menudo utilizan conocimientos y habilidades de contenidos de múltiples dominios académicos para completar con éxito el proyecto.

La educación basada en proyectos requiere la aplicación de conocimientos y habilidades, no sólo el recuerdo o el reconocimiento. A diferencia del aprendizaje memorístico para evaluar un solo hecho, el PBL evalúa cómo los estudiantes aplican una variedad de contenidos académicos en nuevos contextos. Cuando los alumnos se comprometen con un proyecto, empiezan por formular una pregunta. La indagación lleva al alumno a pensar de forma crítica al utilizar sus conocimientos académicos en aplicaciones del mundo real. El proceso de indagación conduce al desarrollo de soluciones para abordar el problema identificado. Muestran sus conocimientos en acción mediante la creación de productos diseñados para comunicar las soluciones a un público.

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