Embrión espiritual Montessori
La mente absorbente” ….la mente absorbente del niño pequeño encuentra todo su alimento en su entorno. Aquí tiene que ubicarse y construirse a sí misma a partir de lo que toma. Por lo tanto, especialmente al principio de la vida, debemos hacer que el entorno sea lo más interesante y atractivo posible. El niño, como hemos visto, pasa por sucesivas fases de desarrollo y en cada una de ellas su entorno tiene un papel importante, aunque diferente. En ninguna tienen más importancia que inmediatamente después del nacimiento”. (La Mente Absorbente, p. 88)Si hay un término Montessori que debe conocer, es el de Mente Absorbente. Si tiene un hijo menor de 3 años, es un concepto fundamental y le ayudará a entender cómo aprende su hijo durante esos primeros años.María Montessori creía que el niño desde el nacimiento hasta los 3 años tenía una mente absorbente. Desde el nacimiento hasta los 3 años, el niño absorbe lo que le rodea y crece no sólo físicamente, sino también espiritualmente. El niño trabaja para convertirse en un ser humano. Los primeros 3 años de vida son de gran importancia. Durante este tiempo, el niño forma su personalidad.
Los tres niveles de obediencia Montessori
Este artículo es el primero de una serie denominada Aspectos Esenciales de Montessori, cuyo objetivo es cubrir los conceptos clave de la filosofía Montessori. Se trata de las piedras angulares del enfoque educativo y del concepto de desarrollo humano de Montessori. Haga clic en la etiqueta (¡o haga clic aquí mismo!) para explorar toda la serie.
Cuando empiezas a explorar el maravilloso mundo de Montessori, puedes sentirte como si hubieras entrado en un universo paralelo, o al menos en un país extranjero – uno con sus propias y extrañas creencias, costumbres y lenguaje, incomprensible para un extraño. E incluso aquellos que se han adentrado en él -quizás hayan empezado a utilizar términos como “periodos sensibles” y “embrión psíquico” en sus conversaciones cotidianas- pueden seguir teniendo dificultades para definir qué significan exactamente esas palabras. Quizás el término más mal utilizado, según mi experiencia, es el que dio título al libro seminal de la Dra. Montessori: la Mente Absorbente. En este artículo, vamos a profundizar en lo que es exactamente.
La Mente Absorbente, para decirlo de la manera más sencilla posible, es un término general para la “mente del niño” (“La Mente dei Bambino”) en los primeros seis años de vida (durante el primer plano de desarrollo – más sobre esto en una entrega posterior). La Dra. Montessori no fue la primera ni la última persona en observar que la mente del niño funciona de forma muy diferente a la del adulto, pero su genio observador le permitió identificar, describir y definir estas diferencias, creando el brillante modelo de la Mente Absorbente que utilizamos hasta hoy.
Definición de nebulosa montessori
Montessori definió la mente inconsciente del niño de forma muy diferente a la visión freudiana del inconsciente. Para Montessori hay tres aspectos principales de la mente inconsciente, que detalla en Para educar el potencial humano. En primer lugar, la mente inconsciente tiene un impulso de experimentar la vida, de experimentar el mundo. A esta fuerza vital la llamó “horme”. La tarea del niño es modular el impulso de experimentar el mundo con el suficiente control de los impulsos para respetar las necesidades de los demás. En segundo lugar, el mneme registra los detalles de todo lo que ocurre en nuestra vida. Las huellas de la memoria de nuestras experiencias se registran en detalles como engramas en la mente inconsciente del niño. En tercer lugar, la integración de los engramas para resolver un problema sin esfuerzo (la experiencia “¡ajá!”), a veces llamada inspiración, Montessori la llamó asociación de engramas.
En pocas palabras, existe un impulso interno e inconsciente para experimentar el mundo (horme), para registrar esas experiencias en la mente inconsciente como engramas (mneme), y para integrar el engrama para resolver problemas (asociación de ideas).
Impulso hormonal
Este artículo es el primero de una serie denominada Aspectos Esenciales de Montessori, cuyo objetivo es abarcar los conceptos clave de la filosofía Montessori. Se trata de las piedras angulares del enfoque educativo y del concepto de desarrollo humano de Montessori. Haga clic en la etiqueta (¡o haga clic aquí mismo!) para explorar toda la serie.
Cuando empiezas a explorar el maravilloso mundo de Montessori, puedes sentirte como si hubieras entrado en un universo paralelo, o al menos en un país extranjero – uno con sus propias y extrañas creencias, costumbres y lenguaje, incomprensible para un extraño. E incluso aquellos que se han sumergido en él -quizás hayan empezado a utilizar términos como “periodos sensibles” y “embrión psíquico” en sus conversaciones cotidianas- pueden seguir teniendo dificultades para definir qué significan exactamente esas palabras. Quizás el término más mal utilizado, según mi experiencia, es el que dio título al libro seminal de la Dra. Montessori: la Mente Absorbente. En este artículo, vamos a profundizar en lo que es exactamente.
La Mente Absorbente, para decirlo de la manera más sencilla posible, es un término general para la “mente del niño” (“La Mente dei Bambino”) en los primeros seis años de vida (durante el primer plano de desarrollo – más sobre esto en una entrega posterior). La Dra. Montessori no fue la primera ni la última persona en observar que la mente del niño funciona de forma muy diferente a la del adulto, pero su genio observador le permitió identificar, describir y definir estas diferencias, creando el brillante modelo de la Mente Absorbente que utilizamos hasta hoy.