Estrategias de multiplicación para números grandes
En el interior: Lleva el aprendizaje de la multiplicación más allá de la repetición de memoria con esta alfombrilla imprimible de estrategias de multiplicación para consolidar la comprensión del niño de las relaciones entre una serie de estrategias de multiplicación.
Con un niño de tercer grado en casa, el aprendizaje de la multiplicación está muy presente en nuestra agenda. Además de aprender a recitar las tablas de multiplicar, la señorita 8 también está aprendiendo una serie de estrategias de multiplicación para resolver problemas matemáticos.
Si está buscando formas de apoyar el aprendizaje de la multiplicación de su hijo, haciendo hincapié en que el aprendizaje sea divertido y atractivo, la alfombrilla imprimible de estrategias de multiplicación de hoy es ideal para desarrollar la comprensión de los niños de las relaciones entre una serie de estrategias de multiplicación.
A algunos niños les cuesta memorizar las operaciones numéricas (¡yo era uno de ellos!) y proporcionar herramientas que ayuden a los niños a darse cuenta de que hay varias formas de abordar la resolución de un problema de multiplicación les ayuda a comprender mejor cómo funciona realmente la multiplicación.
Estrategias de multiplicación de 2 dígitos
¿Tus alumnos tienen dificultades con las multiplicaciones? A pesar de lo que pensaba en mis primeros años de enseñanza, no necesitan más tarjetas de memoria. Definitivamente no necesitan ejercicios o pruebas cronometradas. En su lugar, necesitan estrategias que les ayuden a utilizar lo que saben (las operaciones de multiplicación más fáciles o las operaciones de suma) para resolver cualquier problema. Consulta este post para leer sobre las 6 estrategias de multiplicación que enseño a mis alumnos de 4º y 5º grado y consigue carteles imprimibles gratuitos para ayudarte a enseñar las estrategias a tus alumnos.
Intento enseñar estrategias que puedan aplicarse a cualquier problema de multiplicación. Nunca he tenido éxito dando a mis estudiantes estrategias específicas para usar con hechos matemáticos específicos. Por lo general, si un estudiante puede recordar doblar y luego doblar y luego doblar para los 8s, son capaces de memorizar los hechos matemáticos.
En cambio, prefiero utilizar estrategias de multiplicación que son de naturaleza conceptual y funcionan con cualquier problema de multiplicación (aunque algunas son definitivamente más eficientes con hechos de multiplicación específicos). Esto no sólo tiene sentido, sino que profundiza su comprensión de la multiplicación, lo que conduce a un mayor éxito con los problemas de palabras y con la división.
Estrategias para la multiplicación de 4º grado
La multiplicación de varios dígitos es un concepto difícil de enseñar. Atrás quedaron los días en los que enseñábamos un método, como la multiplicación larga, y simplemente *esperábamos* que todos nuestros alumnos lo captaran y pudieran utilizar ese método de forma eficaz. Hoy sabemos la importancia de enseñar la multiplicación de varios dígitos de forma más estratégica. Esto garantiza que todos los alumnos de la clase puedan experimentar el éxito de alguna manera. También asegura que el conocimiento de los estudiantes se construya estratégicamente y que realmente COMPRENDAN el proceso de la multiplicación de varios dígitos.
Ahora, antes de empezar a hablar de algunos de los métodos para la multiplicación de varios dígitos, quiero hacerle saber que tengo un mini curso gratuito disponible sobre este tema – Enseñanza de la multiplicación y división de varios dígitos para una comprensión real. Si está listo para desarrollar finalmente un plan para el éxito de los estudiantes, ¡asegúrese de asistir! REGÍSTRESE AQUÍ.
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Estrategias básicas de multiplicación
Conocimientos previos.Recordar las operaciones de multiplicaciónUtilizar la estrategia de redondeo y compensación al multiplicar números enterosUtilizar la estrategia de valor posicional para resolver problemas que involucren números enterosEn esta actividad los estudiantes que pueden utilizar el valor posicional y la compensación con números enteros aprenden a utilizar estas estrategias al multiplicar decimales.Comentarios sobre los ejerciciosEl ejercicio 1Pide a los estudiantes que resuelvan un hecho básico y luego utilicen la compensación para resolver un problema de multiplicación que involucre un decimal de una posición. Por ejemplo, 3 x 5 = 15 por lo que 3 x 4,9 = 14,7, 3 x 4,8 = 14,4, 3 x 5,1 = 15,3, 3 x 5,2 = 15,6Ejercicio 2Pide a los estudiantes que resuelvan problemas de multiplicación que incluyan decimales utilizando la compensación. Por ejemplo, 3 x 6,8 = (3 x 7 = 21) – (3 x 0,2) = 19,4Ejercicio 3Pide a los alumnos que resuelvan problemas de multiplicación con decimales utilizando estrategias de valor posicional. Por ejemplo, 2 x 4,2 = 8,4.Ejercicio 4Pide a los alumnos que resuelvan problemas de multiplicación con decimales utilizando estrategias de valor posicional, pero los problemas implican la adición de las décimas al número entero. Por ejemplo, 4 x 3,4 = 12 + 1,6 = 13,6.Ejercicio 5Pide a los alumnos que resuelvan problemas de multiplicación con decimales eligiendo la estrategia más adecuada.