En qué grado aprenden los alumnos las tablas de multiplicar
Una tabla de multiplicar es una herramienta utilizada para aprender a multiplicar dos números. Las tablas de multiplicar más antiguas que se conocen fueron escritas por los babilonios hace unos 4000 años. Mucha gente cree que es importante saber multiplicar dos números de memoria, normalmente hasta 12 × 12, 30 × 30, 50 × 50 o 99 × 99.
La mayoría de los niños se inician en las tablas de multiplicar del dos, del cinco y del diez antes del segundo año, a la edad de seis y siete años. Entre los siete y los ocho años, los niños empiezan a aprender las tablas de multiplicar del tres, del cuatro y del ocho. La multiplicación más difícil es la de 6×8, en la que los alumnos se equivocaron el 63% de las veces. Le siguen de cerca el 8×6, el 11×12, el 12×8 y el 8×12. La multiplicación más fácil, en cambio, es la de 1×12, que los alumnos se equivocan menos del 5% de las veces, seguida de 1×6 y 9×1.
La forma tradicional de las tablas de multiplicar se escribe en columnas con frases numéricas completas, en lugar de la cuadrícula moderna estándar. Esta forma también se enseña en las escuelas. Algunos ejemplos de la forma tradicional de las tablas de multiplicar son las tablas de multiplicar del 6 y del 7 que se indican a continuación.
Tablas de multiplicar de qué edad
Muchos de nosotros podemos recordar el aprendizaje de la multiplicación y la división. El canto y la recitación de series completas en clase, el repaso de la tabla de multiplicar en casa con nuestros padres. Es posible que incluso tuviéramos un póster de ellas con tachuelas en la pared de nuestra habitación.
El salto de saber sumar y restar números a familiarizarse con la multiplicación puede parecer grande y complejo. Sin embargo, una vez que se domina, puede convertirse en algo natural para un niño y es fundamental en el día a día.
En nuestro colegio privado de Devon, nos enorgullecemos de garantizar que todos nuestros alumnos reciban el tiempo y el esfuerzo que merecen. Nuestro objetivo es permitirles prosperar en una variedad de materias, incluyendo las matemáticas, y por supuesto, sus tablas de multiplicar.
La multiplicación es una herramienta principal para muchas formas de matemáticas, como el álgebra, el cálculo, las ecuaciones y otras. La capacidad de ensayar y comprender las multiplicaciones hasta el 12, inclusive, en el último año de la escuela primaria, permitirá a su hijo abordar con confianza y destreza las materias matemáticas más complejas.
Tabla de 4 veces
A muchos niños les cuesta aprender las tablas de multiplicar; como padre o madre, quizá sientas que es tu deber ayudarles. Al fin y al cabo, necesitarán habilidades rápidas de multiplicación que les ayudarán a lo largo del instituto, la universidad y la vida. Necesitarás tiempo, estrategia y paciencia para ayudar a tu hijo a trabajar y disfrutar de la conquista de estas cifras, pero está garantizado que valdrá la pena.
Resumen del artículoPara enseñar las tablas de multiplicar a tu hijo, sentaos juntos y empezad a aprender las tablas de multiplicar en familias de hechos, como el 0, el 1, el 2 y el 3. Explícale que la multiplicación no es más que sumar un número de forma repetitiva, y utiliza una tabla o un cuadro para mostrarles que los números se repiten. Por ejemplo, 7 por 3 es lo mismo que 3 por 7. A continuación, enséñales los patrones especiales, como que todos los números multiplicados por 5 terminan en 0 o 5 y que todos los números multiplicados por 1 son iguales al otro número. Si conoces trucos especiales, como usar los dedos para la familia de hechos del 9, utiliza esos consejos para ayudarles a acelerar. Para otros consejos sobre la memorización de las respuestas y el uso de habilidades de velocidad, ¡sigue leyendo!
Tablas de multiplicar hasta el 20
El profesor e inspector John Dabell explica por qué las tablas de multiplicar son importantes y cómo ayudar a los niños a dominarlas, entendiendo lo que significan los números, “viendo” las matemáticas y sabiendo aplicar sus conocimientos a un propósito de la vida real.
Las tablas de multiplicar son importantes y las operaciones de multiplicación son elementos básicos no negociables que servirán de mucho, pero sólo si se aprenden bien en primer lugar. Las tablas de multiplicar deberían ser las “amigas de la vida”, pero para mucha gente son como una némesis del estándar Moriarty.
Todos los ministros de educación odian las tablas de multiplicar… sobre todo porque no se les da bien recordarlas. Suelen ser presa fácil de los presentadores de radio y televisión, que siempre están dispuestos a lanzarles una multiplicación durante una entrevista. Esa salva de multiplicaciones suele ser un “¿cuánto es 7×8?” o un “¿8×9?”, y los políticos, nerviosos, tartamudeando y con las cejas sudadas, normalmente se ponen patas arriba al dar una respuesta incorrecta.
Las escuelas siempre han dedicado un gran esfuerzo y recursos a conseguir que los niños recuerden al instante las tablas de multiplicar, y con razón. La fluidez en el cálculo y el conocimiento de las tablas de multiplicar de memoria son un elemento esencial de las matemáticas y un “derecho educativo”.