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Enfoques de la educacion fisica

noviembre 25, 2022
Enfoques de la educacion fisica

Tipos de formaciones en educación física

Al planificar un programa de educación física y salud, los profesores deben tener en cuenta una serie de consideraciones importantes, entre ellas las que se exponen a continuación. Se puede encontrar más información sobre los enfoques de instrucción en la subsección “Enfoques de instrucción” de “Consideraciones para la planificación del programa”.

La instrucción debe hacer hincapié en la enseñanza constructivista y el aprendizaje experimental. La enseñanza constructivista, que enfatiza el papel del profesor como co-aprendiz y facilitador, promueve el aprendizaje experiencial auténtico y el aprendizaje a través de la indagación, proporciona compromiso a través del trabajo iniciado por el estudiante, crea un sentido de comunidad a través del trabajo en equipo y la colaboración, y proporciona opciones para acomodar diferentes estilos de aprendizaje e inteligencias. Este enfoque experiencial y centrado en el alumno es especialmente importante en la educación física y de la salud porque permite al profesor responder a una serie de experiencias, antecedentes y capacidades en los entornos de la actividad física y responder a una serie de necesidades y experiencias cuando se abordan temas y conceptos de vida saludable. También es importante contar con un programa equilibrado que contemple tanto la enseñanza directa de contenidos y habilidades como las oportunidades para que los alumnos utilicen sus conocimientos y habilidades en actividades tanto estructuradas como no estructuradas.

¿Cuáles son los 5 métodos de enseñanza en educación física?

Método de la conferencia Método de la demostración Método de la imitación Método a voluntad Método de la observación Método de la visualización Método de la orden Etc.

¿Qué es un enfoque holístico de la educación física?

El objetivo de la educación holística es cultivar los atributos físicos, emocionales, morales, psicológicos y espirituales del niño en desarrollo. Atender al niño en su totalidad significa ofrecerle oportunidades personalizadas según sus habilidades y sentimientos.

¿Cuáles son las 7 estrategias pedagógicas fundamentales para la educación física?

Los resultados de la investigación revelaron que los profesores de educación física aplican varias estrategias de enseñanza. Entre ellas se encuentran la conferencia, la instrucción individualizada, la enseñanza por tareas, el aprendizaje cooperativo, la resolución de problemas, la enseñanza interactiva, la de los compañeros, la de las estaciones, la simulación y la enseñanza activa.

Servicio de educación física

La “pregunta de la semana” de esta semana es la siguiente: ¿Cuál es la estrategia didáctica más eficaz que ha utilizado en la enseñanza de la educación física? Este post “concluye” una larga serie de preguntas y respuestas en las que se invita a educadores de diversas disciplinas a compartir su “estrategia didáctica más eficaz”. ” Hace cinco semanas, los educadores compartieron sus recomendaciones a la hora de enseñar a escribir.Hace cuatro semanas, se trató de enseñar a los estudiantes de inglés.Las matemáticas fueron el tema central hace tres semanas.Los posts de hace dos semanas trataron sobre las ciencias.El post de la semana pasada fue sobre el apoyo a los estudiantes con diferencias de aprendizaje.Los colaboradores de hoy son Michael Gosset, Ed.D, Hunter Burnard, y Claudio Barbieri.

Por último, a lo largo de cada clase ofrecemos oportunidades para que los alumnos levanten la mano y ofrezcan información como otra forma de demostrar que comprenden el concepto o la habilidad que se está enseñando ese día. Esto es particularmente importante para los estudiantes que entienden los conceptos y las estrategias necesarias para tener éxito, pero que tienen dificultades para completar físicamente una tarea con el éxito que les gustaría debido a la habilidad limitada o la inexperiencia.La instrucción diferenciada, sin duda, requiere un poco de trabajo adicional durante la ejecución de una lección, pero creo que es esencial para la aplicación de un plan de estudios de educación física eficaz. Lo bueno de la educación física es que, al exponer a los alumnos a una gran variedad de actividades, nosotros, como educadores, podemos conocer los gustos, las aversiones, las habilidades y los niveles de capacidad de los alumnos en una amplia gama de temas y actividades. Diferenciar la instrucción en consecuencia es la manera más eficaz de maximizar la experiencia de la educación física para todos los estudiantes.

Cómo promover la actividad física en las escuelas

Este es un extracto de Adapted Physical Education & Sport 6th Edition With Web Resource por Joseph Winnick & David Porretta.Esta sección proporciona dos ejemplos de enfoques específicos utilizados en la educación física y el deporte para los estudiantes con trastornos de conducta. La orientación humanista puede utilizarse con todos los alumnos, incluidos los que tienen formas más leves de trastornos de conducta; los educadores que trabajan con alumnos que tienen dificultades de conducta leves y graves emplean el enfoque conductual.

En la educación física, los alumnos con dificultades de conducta que van de leves a graves pueden ser enseñados mediante el enfoque humanista. En este contexto, el humanismo se aplica a la adquisición de habilidades y al manejo de conductas sociales. En general, algunas técnicas sugeridas por Sherrill (2004) para mejorar el autoconcepto son singularmente aplicables con esta población; por ejemplo, los profesores deberían esforzarse por hacer lo siguiente (p. 234):

Más concretamente, el enfoque expuesto por Hellison (2011) tiene una relevancia inmediata para los profesionales que se enfrentan a alumnos que suelen tener un alto funcionamiento pero que carecen de autocontrol y, en consecuencia, presentan problemas de gestión. Hellison ha desarrollado un conjunto de objetivos o niveles alternativos para la educación física que se centran en las necesidades y valores humanos más que en el desarrollo de la condición física y las habilidades deportivas exclusivamente. El objetivo principal del enfoque de Hellison es desarrollar una responsabilidad social positiva. Los objetivos son evolutivos y reflejan una progresión de actitudes y comportamientos por niveles, construidos de forma imprecisa. Incluyen el autocontrol y el respeto por los derechos y sentimientos de los demás, la participación y el esfuerzo, la autodirección y el cuidado y la ayuda.

Ejemplo de método integral en educación física

Los enfoques escolares integrales de la actividad física incluyen los eventos activos, el juego activo, las actividades que los alumnos realizan en los recreos, el deporte escolar o kura, y la actividad incidental que los alumnos realizan durante el tiempo de clase. Los enfoques escolares integrales de la actividad física pueden diseñarse para maximizar su potencial para involucrar a los estudiantes y proporcionar beneficios de bienestar y aprendizaje. La revisión de los enfoques escolares integrales de la actividad física podría ayudarle a considerar:

El apoyo, las oportunidades y las experiencias de calidad son vitales para lograr experiencias de actividad física de calidad para los jóvenes. Los siguientes indicadores pueden utilizarse como punto de partida para revisar su enfoque escolar de la actividad física.

La educación física y de la salud es un área de aprendizaje clave para crear un enfoque sobre el bienestar y fomentar el pensamiento crítico sobre la salud y el bienestar. La sensación de bienestar en la escuela es una base fundamental para el aprendizaje.  La importancia de fomentar el bienestar de los alumnos está claramente establecida en la visión del Plan de Estudios de Nueva Zelanda (NZC).

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