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Qué son los ajustes razonables

noviembre 25, 2022
Qué son los ajustes razonables

¿Qué son los ajustes razonables por discapacidad?

Es posible que tu empleador tenga que hacer ajustes para ayudarte a hacer tu trabajo tan bien como alguien sin discapacidad. La Ley de Igualdad de 2010 los denomina “ajustes razonables”. Pueden consistir en cambios en las políticas, en las prácticas de trabajo o en la distribución física, o en proporcionar equipos o apoyos adicionales.

Tu empresa sólo tendrá que hacer ajustes para algunos grupos de trabajadores: algunos autónomos no estarán cubiertos. Si su empresa le da vacaciones pagadas, es una buena señal de que está cubierto. Si no está seguro, compruebe si está cubierto.

Por lo general, tendrá que utilizar un ordenador donde trabaje, así que la agencia se encargará de asegurarse de que dispone de los programas informáticos y otros equipos que necesite (si es razonable que se los proporcionen). La empresa en la que trabaje es la responsable de realizar los cambios necesarios para que pueda utilizar ese equipo con sus sistemas.

Una “disposición, criterio o práctica” en el trabajo podría incluir algo en tu contrato de trabajo o en la forma en que tu empleador hace las cosas en el trabajo. Pueden ser las horas que tienes que trabajar, tus obligaciones laborales, los objetivos que tienes que cumplir o las normas de tu empresa sobre las bajas por enfermedad.

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Las guarderías, las escuelas y los colegios deben tomar medidas para garantizar que los niños y jóvenes discapacitados no se vean sustancialmente perjudicados por su discapacidad. El término “ajustes razonables” es el que se utiliza para describirlos en la ley.

Según la Ley de Igualdad de 2010, una persona es discapacitada si tiene un impedimento físico o mental que tiene un efecto adverso sustancial y a largo plazo en su capacidad para llevar a cabo las actividades cotidianas normales.

Cuando algo que hace una guardería, una escuela o un colegio puede poner a un niño discapacitado en una situación de desventaja sustancial en comparación con otros niños que no son discapacitados, deben tomar medidas razonables para evitar esta desventaja. Esto se suele denominar obligación de realizar ajustes razonables.

La obligación es anticipada.    Esto significa que las guarderías, las escuelas y los institutos tienen que anticiparse a los casos en los que un alumno pueda estar en desventaja y realizar los ajustes necesarios para evitarlo.

La obligación se aplica a todos los aspectos del aprendizaje, como las clases y los deberes, las excursiones escolares, los procedimientos, los servicios (incluido el uso de un asistente técnico), las ayudas auxiliares (como un escalón manual o una ayuda digital), las políticas (incluida la política de comportamiento) y las exclusiones.

Qué no es un ajuste razonable

Tanto la Ley de Igualdad como la Ley de Discriminación por Razón de Discapacidad establecen que la empresa debe realizar ajustes razonables. Su empresa debe realizar ajustes razonables cuando el lugar de trabajo o las prácticas laborales le supongan una “desventaja sustancial” por tener cáncer. Se trata de una comparación con los compañeros que no tienen cáncer. La desventaja tiene que ser “más que menor o trivial”.

No tiene que decirle a su empleador que tiene cáncer. Pero ellos no tienen que hacer un ajuste razonable a menos que sepan, o deban saber razonablemente, que usted tiene cáncer. Por ejemplo, si te comportas de forma diferente debido al cáncer, pero tu empleador no sabe que tienes cáncer, es razonable que tu empleador compruebe si tu comportamiento está relacionado con una discapacidad. A continuación, puede preguntarle cómo podría apoyarle.

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Debería estar familiarizado con la obligación de realizar ajustes razonables que se introdujo por primera vez en la Ley de Discriminación por Discapacidad de 1995. La obligación de realizar ajustes razonables en virtud de la Ley de Igualdad funciona de forma ligeramente diferente, pero el objetivo es el mismo: evitar en la medida de lo posible, por medios razonables, la desventaja que experimenta un estudiante discapacitado a causa de su discapacidad.

Evitar la desventaja sustancial, cuando una característica física pone a las personas discapacitadas en una desventaja sustancial; esto incluye la eliminación de la característica física en cuestión, su alteración o la provisión de un medio razonable para evitarla.

No se puede justificar la no realización de un ajuste razonable; cuando surge la obligación, la cuestión es si el ajuste es o no “razonable” y ésta es una cuestión objetiva que deben determinar los tribunales en última instancia.

Se trata de una obligación anticipada y continua que se tiene con los alumnos discapacitados en general, independientemente de si se sabe que un alumno concreto es discapacitado o de si se tiene actualmente algún alumno discapacitado. No debe esperar a que un alumno discapacitado se dirija a usted para pensar en cómo cumplir con esta obligación. Por el contrario, debe planificar con antelación y prever las necesidades de los alumnos discapacitados y las adaptaciones que podrían ser necesarias para ellos. No se espera que prevea las necesidades de todos los futuros estudiantes, pero sí que piense y tome medidas razonables y proporcionadas para superar las barreras que puedan impedir el acceso a las personas con diferentes tipos de discapacidad. Por ejemplo, aunque puede ser apropiado que la universidad instale un bucle de audición en las salas de conferencias para anticiparse a las necesidades de los estudiantes sordos, no se espera que tenga un intérprete de lengua de signos británica (BSL) en nómina.

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