Colores en la naturaleza: plan de clases para primaria
En esta lección los alumnos practican el reconocimiento y la pronunciación de los 7 colores. Los alumnos juegan a un montón de juegos llenos de acción, cantan la canción del arco iris, leen una divertida historia sobre los colores y hacen una hoja de trabajo para colorear.
Dependiendo de la edad y el nivel de los alumnos, es posible que quieras enseñar unas pocas palabras por clase, hasta llegar a las 7 palabras de color en una serie de lecciones. En el caso de los alumnos de más edad, también puedes enseñarles los objetos de la canción (manzanas, sol, flores, hierba, uvas, zanahorias, arco iris, cielo). Prepara papel de colores (el papel de origami es ideal para esto) – suficientes colores para cada estudiante de tu clase (así, 1 rojo por estudiante, 1 amarillo por estudiante, etc.).
Sostén el primer papel de color y pide el color (por ejemplo, rojo). Haz un coro y practica cómo decir el color. A continuación, pasa el papel de color por la clase para que cada alumno pueda sostener y decir el color. Haz lo mismo con el resto de los colores.
Reparte todos los papeles de colores, 1 color por alumno. Dile a tus alumnos que se sienten. Di un color (por ejemplo, “rojo”) y los alumnos que tengan ese color tienen que levantarse rápidamente, saltar y sentarse. Empieza despacio y ve cada vez más rápido.
Colores primarios plan de lecciones grado 1
Un día, invité a un grupo de ocho niños a reunirse conmigo en una sala aparte para centrarse en una investigación en profundidad sobre la creación de arte transformista. Mi plan era introducir a los niños en la mezcla de colores. Esperaba ayudarles a aprender sobre los colores primarios y cómo se crean otros colores a partir de ellos. Ofrecí a cada niño una bandeja con un trozo de papel y seis vasos vacíos. En el centro de la mesa, coloqué vasos llenos de los tres colores primarios -rojo, amarillo y azul- junto con cuentagotas para que los utilizaran para transferir y mezclar los colores. Les demostré a los niños cómo utilizar los cuentagotas para combinar los colores en los vasos y ver qué nuevos colores podían crear.
Al darme cuenta de que había olvidado ofrecer pinceles, me dirigí a la estantería para coger algunos. Cuando volví a la mesa, los niños ya habían empezado a mezclar colores, pero no como yo había planeado. Al principio me sentí consternada. Luego, al observar atentamente, pasé de la perplejidad al asombro por lo que vi. Los niños habían obviado los vasos y en su lugar habían aplicado la pintura directamente sobre el papel para mezclar los colores.
Plan de lecciones de colores primarios para preescolar
El color es el elemento del arte que se refiere a la luz reflejada. La teoría del color se define como una teoría porque no se puede demostrar. Las teorías son generalmente aceptadas, a pesar de que no pueden ser probadas. Las leyes se aceptan porque se pueden demostrar.
Hay volúmenes y volúmenes de información disponible sobre el color. Esta página, aunque exhaustiva, presentará la teoría del color de una manera “fácil de entender”. Es una ciencia apasionante y siempre cambiante. El color influye en cómo nos sentimos con los objetos, cómo nos comportamos y cómo reacciona nuestro cuerpo ante las circunstancias.
Si se simplifica la teoría del color, puede dividirse en tres partes: la rueda del color, el valor del color y las combinaciones de colores. Cada parte de la teoría del color se basa en la anterior. Entender cada sección de la teoría del color en su totalidad, le ayudará a comprender mejor su importancia en la creación del arte.
La rueda del color fue desarrollada por Sir Isaac Newton tomando el espectro de colores y doblándolo en un círculo. Si sigues la rueda del color, encontrarás el mismo orden del espectro cromático…
Plan de clases de colores primarios para el jardín de infancia
A Albert le apasionaba que los niños aprendieran desde muy temprano la armonía y la sutileza del color, y sus planes de lecciones lo reflejan. Con este sistema, los alumnos no sólo aprenden a discernir entre los colores, sino también a desarrollar lo que él consideraba paletas de “buen gusto”.
La idea es que cuanto antes aprendan los alumnos a distinguir los colores de esta manera, más beneficioso será para muchas aplicaciones más adelante en la vida. A continuación se presenta el plan de clases para alumnos de primer grado creado por Albert en A Color Notation.
*El término MEDIO, tal y como se utiliza en el curso del estudio de los colores, se entiende sólo los cinco matices principales que se sitúan a medio camino en las escalas de VALOR y CROMA. Estrictamente hablando, sus cinco intermedios también están a medio camino de las escalas; pero se obtienen por mezcla de los cinco matices principales, como se muestra en sus nombres, y son de importancia secundaria.