Estructura de los artículos
Al igual que muchos sitios web de noticias, nuestro objetivo es que nuestras historias sean accesibles y comprensibles para un público lo más amplio posible, desde el público con un interés casual en la ciencia hasta los académicos con doctorado.
Nuestros párrafos de resumen (en negrita) se basan en el título, ofreciendo más detalles pero ciñéndose a la información más importante que debe conocer el lector. En este caso: quién (pacientes con sospecha de cáncer de intestino), qué (pruebas más rápidas), por qué (para evaluar su riesgo de cáncer).
Obsérvese también que a menudo ponemos en primer plano el impacto de nuestra investigación en la vida. ¿Cómo beneficiará esto a la persona que lee en casa? Este tipo de pregunta nos permite tener en cuenta a nuestros lectores en general y nos ayuda a priorizar los mensajes de nuestros artículos.
También solemos utilizar “pull quotes”, es decir, citas breves y llamativas extraídas del texto principal de un artículo. Esto nos permite hacer una prepromoción de algo interesante que viene más adelante en el artículo. En este caso, se trata de una cita de la Dra. Amanda Cross que resume el principal impacto del estudio.
Cómo se escribe un artículo de prensa
Una noticia típica de un departamento tiene entre 250 y 500 palabras, e incluye un titular conciso, un párrafo principal, el cuerpo del artículo y una conclusión o cita final, así como una imagen de alta calidad. Los artículos más largos deben incluir también subtítulos. Los enlaces a artículos relacionados o a información adicional son siempre bienvenidos, cuando se incorporan adecuadamente.
La mayor parte de los datos mencionados, si no todos, deberían aparecer en el encabezamiento, aunque algunos detalles menores podrían aparecer en párrafos posteriores. El encabezamiento debe ser breve: no más de una o dos frases y no más de 40 palabras.
Los titulares deben tener unos 45 caracteres y deben incitar al lector a hacer clic y leer más. Intente evitar los titulares engorrosos y académicos. Céntrese en las palabras de acción y en los detalles más interesantes. Puede acortar los titulares:
Asignación del periódico escolar
Escribir un artículo para el periódico escolar puede ser emocionante y gratificante, sobre todo cuando ves tu nombre impreso. Si aún no perteneces al periódico de tu centro, es posible que tengas que hacer una prueba o hablar con el director para que te envíe algunos artículos de muestra. Para escribir un artículo, tendrás que decidir qué tipo de artículo te gustaría escribir, comprobar las directrices de presentación, investigar el tema, entrevistar a las fuentes y escribirlo en el formato adecuado del periódico.
Resumen del artículo Para escribir un artículo para el periódico escolar, empieza con un párrafo inicial que explique el quién, el qué, el dónde, el cuándo y el por qué de lo que estás escribiendo. A continuación, en el segundo y tercer párrafos, incluye los datos y detalles adicionales que tus lectores deban conocer. También puedes incluir en esta parte del artículo citas de testigos o funcionarios de la escuela. Por último, concluye tu artículo con la información menos importante o relevante. Si quieres saber cómo investigar y encontrar ideas para un artículo, desplázate hacia abajo.
Artículo de periódico
Con el inicio del curso escolar, muchos responsables de centros educativos están interesados en saber cómo poner en marcha (o mejorar) un programa de noticias en la televisión escolar. Aunque pueda parecer una tarea desalentadora, el proceso para iniciar un programa de noticias de televisión escolar puede ser desde muy sencillo hasta muy complejo. En realidad, depende de lo lejos que se quiera llegar con el informativo escolar y del personal y los recursos disponibles. Un iPhone y un escritorio con dos estudiantes leyendo las noticias pueden ser un comienzo.
Quién: ¿Quién dirigirá el programa y quién estará en la pantalla? Los noticiarios escolares suelen estar dirigidos por un profesor de periodismo o de medios de comunicación o pueden ser dirigidos por un profesor o administrador con un gran interés en la producción de vídeo. Los actores en pantalla pueden ser estudiantes, el director, los profesores, el director de comunicación u otros. El verdadero valor de la creación de un programa de noticias en la escuela es conseguir la participación de los estudiantes. Si se recurre a los estudiantes, se necesitarán varios, con funciones y roles rotativos.
Qué: ¿Qué cubrirá el programa de noticias de la escuela: sólo las noticias de la escuela o se aventurará en historias y características de la escuela, el distrito o la comunidad? Para obtener ayuda en este sentido, consulta todos los recursos que ofrece la Red de Televisión para Estudiantes.