Ventajas de las tarjetas de vocabulario
Un conjunto de tarjetas de memoria que muestra el sistema Leitner. Las tarjetas que el alumno conoce pasan a una casilla para repasarlas con menos frecuencia (indicadas con flechas verdes); las tarjetas cuyo significado ha olvidado el alumno se degradan para estudiarlas con más frecuencia (indicadas con flechas rojas).
Una tarjeta de memoria o flashcard (también conocida como tarjeta de índice) es una tarjeta con información en ambas caras, que está destinada a ser utilizada como ayuda para la memorización. Cada tarjeta tiene una pregunta en una cara y una respuesta en la otra. Las flashcards suelen utilizarse para memorizar vocabulario, fechas históricas, fórmulas o cualquier materia que pueda aprenderse mediante un formato de preguntas y respuestas. Las flashcards pueden ser virtuales (parte de un software de flashcards) o físicas.
Las tarjetas son una aplicación del efecto de prueba: el hallazgo de que la memoria a largo plazo aumenta cuando parte del periodo de aprendizaje se dedica a recuperar la información mediante pruebas con la debida retroalimentación. Los hábitos de estudio influyen en el ritmo de aprendizaje del usuario de las tarjetas, y se ha demostrado que un espaciado adecuado de las mismas acelera el aprendizaje. Existen varios programas de software de repetición espaciada que aprovechan este principio.
Beneficios de las tarjetas para niños pequeños
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El uso de fichas es uno de los métodos de estudio más comunes y con el que muchos estudiantes están más familiarizados. Las flashcards ayudan a los estudiantes a realizar un recuerdo activo o un proceso en el que los estudiantes participan activamente en el aprendizaje estimulando nuestra memoria y creando conexiones duraderas con el material.
También hay que repasar las flashcards en ambas “direcciones”. A menudo, los alumnos estudian un lado de la “pregunta” o de la “respuesta” en función de cómo creen que se estructurará el examen. Para ayudarte a aprender realmente la información y crear conexiones significativas, debes estudiar ambas partes de la tarjeta.
Aprende; no memorices. Las tarjetas de memoria pueden ser peligrosas si sólo se utilizan para regurgitar datos en lugar de aprender realmente el material. Asegúrate de que tus fichas sean atractivas, con algo más que simples definiciones. Incluso puedes poner algunas que hagan una pregunta de aplicación para ayudarte a aprender activamente el concepto.
Beneficios del uso de tarjetas para estudiar
Los carteles son una herramienta vital para el profesor que permite la visualización en el aula para favorecer el aprendizaje de los alumnos. La ciencia cognitiva ha demostrado que la visualización de la información ayuda a los estudiantes, de hecho la teoría de la codificación dual sugiere que tanto la información visual como la verbal se procesan de forma diferente y es un componente clave de la cognición. Los pósteres son una forma estupenda de hacer que el aprendizaje sea divertido, así que vamos a estudiar algunas de las ventajas de utilizar los pósteres como ayuda visual como parte del aprendizaje.
Los carteles también pueden utilizarse en casa para que los padres apoyen a los profesores cuando se trata de temas difíciles de entender para los niños. Es importante que los padres trabajen con sus hijos para que recuerden los temas difíciles, poniéndolos a prueba constantemente y comentando las imágenes o la bibliografía del póster.
¿Son buenas las tarjetas de memoria para estudiar?
Además de las metodologías efectivas de aprendizaje, como la elaboración de mapas mentales, la toma de notas y el análisis, las tarjetas flash desempeñan un papel fundamental a la hora de motivar la capacidad del alumno para sintetizar y memorizar información. Las flashcards comenzaron a aparecer en el siglo XIX, aportando importantes beneficios a los alumnos. Hoy en día, se ha digitalizado en el ámbito del eLearning, al que llamamos e-flashcard. Descubramos la respuesta a las preguntas por qué y cómo en este blog.
Todos sabemos que una flashcard es una tarjeta que contiene información como imágenes o palabras en una cara de la tarjeta y el texto correspondiente en la otra. Con las innovaciones tecnológicas, la flashcard se ha convertido en e-flashcard en el eLearning. Mantiene todas las características, pero añade la interactividad que permite a los alumnos interactuar con la tarjeta. Por ejemplo, el alumno tiene que escribir la palabra correspondiente a la imagen antes de hacer parpadear la tarjeta para comprobar si la respuesta es correcta o no.
El cerebro humano siempre ha procesado las imágenes más rápido que las palabras. La teoría de la doble codificación de Allan Paivio sugiere que, al recordar una imagen, el cerebro almacena tanto el código no verbal (imagen) como el código verbal (descripción de la imagen). En cambio, las palabras sólo permiten el código verbal. Obviamente, una memoria retendrá y recordará mejor la información si ésta se almacena en dos lugares distintos en lugar de uno. Por lo tanto, la e-flashcard hace uso de esta técnica para potenciar la capacidad de recordar de los alumnos. La repetición de la e-flashcard también tiene un doble efecto en su cerebro. No sólo se aprende información, sino que también se mejora la capacidad de recordar, ya que el cerebro está en un proceso de entrenamiento. Por ejemplo, cuando se aprende vocabulario japonés a través de las tarjetas electrónicas, puede ver las palabras una y otra vez hasta que las recuerde. Al practicar esto, tu cerebro hará un trabajo para recordar la mayor cantidad de información posible.