Ejemplos de estrategias de alfabetización
El aula es un entorno dinámico que reúne a alumnos de diferentes orígenes con distintas capacidades y personalidades. Ser un profesor eficaz, por tanto, requiere la aplicación de estrategias de enseñanza creativas e innovadoras para satisfacer las necesidades individuales de los alumnos.
Tanto si llevas dos meses como veinte años enseñando, puede ser difícil saber qué estrategias de enseñanza funcionarán mejor con tus alumnos. Como profesor, no existe una solución única para todos los casos, por lo que le presentamos una serie de estrategias de enseñanza eficaces que puede utilizar para inspirar su práctica en el aula.
Algunos ejemplos son el uso de la pizarra interactiva para mostrar fotos, clips de audio y vídeos, así como animar a sus alumnos a levantarse de sus asientos con experimentos en el aula y excursiones locales.
Al expresar verbalmente sus ideas y responder a los demás, sus alumnos desarrollarán la confianza en sí mismos, además de mejorar sus habilidades de comunicación y pensamiento crítico, que son vitales a lo largo de la vida.
¿Cuáles son las 6 estrategias básicas para desarrollar la alfabetización?
Hay mejores alternativas a la lectura en redondo y en palomitas: “De los treinta y tantos estudios y artículos que he consumido sobre el tema”, dice Todd Finley, profesor de educación inglesa, “sólo un trabajo de investigación de posgrado afirmaba que la lectura rotatoria o sus variaciones eran beneficiosas”. Sencillamente, no beneficia a los alumnos que se modele la fluidez y la pronunciación deficientes, y pedir a los estudiantes que se turnen para leer en voz alta delante de toda la clase puede estigmatizar a los lectores con dificultades.
La lectura coral -cuando el profesor y la clase leen juntos un texto en voz alta- quita el protagonismo a los lectores con dificultades y les anima a participar. Las investigaciones sugieren que mejora la fluidez de la lectura, amplía el vocabulario y aumenta la confianza de los alumnos.
La lectura en pareja es otra estrategia de bajo riesgo, respaldada por la investigación. Un par de estudiantes se alternan para leer un texto en voz alta y luego asumen el papel de oyentes. El oyente hace preguntas para comprobar que el lector ha comprendido el texto. El hecho de que el lector más fuerte sea el primero beneficia a los lectores con dificultades porque escuchan las palabras difíciles antes de leerlas ellos mismos en voz alta. Según un estudio realizado en 2007, esta forma de supervisión por parte de los compañeros y de formulación de preguntas mejora la fluidez de la lectura.
Importancia de las estrategias de alfabetización
¿Cuáles son los diferentes métodos de alfabetización? 4 minutosHay diferentes métodos para enseñar a leer y escribir, y cada uno tiene sus propias características. Conócelos en el artículo de hoy.Última actualización: 31 diciembre, 2018En la educación, los niños suelen aprender a leer y escribir entre los 4 y los 7 años. Sin embargo, es importante saber que existen varios métodos para enseñar a leer y escribir. Hoy repasaremos los principales.
Los educadores han utilizado este método de alfabetización desde la antigüedad. Este método consiste en seguir el alfabeto. En otras palabras, los niños estudian cada letra del alfabeto en orden, aprendiendo su nombre y pronunciación. Al mismo tiempo, aprenden a escribir cada una de ellas.
Con cada letra que aprenden, los niños también aprenden combinaciones sencillas entre consonantes y vocales. Al hacerlo, forman sílabas – por ejemplo, l + a = la. Empiezan con sílabas de dos letras y luego llegan a crear sílabas más largas y después palabras.
Este método de alfabetización utiliza principalmente material fonético. Aquí, los educadores enseñan primero las vocales por sus sonidos, utilizando figuras e imágenes con objetos que empiezan con cada una de estas letras. Paralelamente a la lectura, enseñan la escritura de cada vocal.
Qué son las estrategias de alfabetización
En todas las aulas hay alumnos con distintos niveles de competencia en múltiples habilidades lectoras, y el acceso de los individuos a los conocimientos previos es vasto e inconmensurable. Satisfacer las necesidades de lectura de alumnos diversos suele ser una de las tareas más difíciles para profesores y padres. Este dilema existe por tres razones principales:
A lo largo de los años, ha habido muchas teorías sobre los mejores métodos para enseñar las habilidades de lectura. Desgraciadamente, estas diversas filosofías han provocado a veces confusión e incoherencia. Se han gastado millones de dólares en programas y materiales y, sin embargo, décadas de resultados de lectura en el NAEP siguen demostrando que un porcentaje significativo de estudiantes estadounidenses no lee al nivel del grado. Las estadísticas muestran que la situación no mejora para los estudiantes de más edad; muchos graduados de la escuela secundaria no poseen las habilidades de lectura y escritura necesarias para obtener una educación post-secundaria o un empleo remunerado.
Las estrategias de lectura que fomentan los profesores suelen dividirse en dos categorías fundamentales: un enfoque es la fonética y el otro se denomina lenguaje integral. Como nos ha demostrado la historia, el péndulo de la política educativa oscila a menudo entre estas dos filosofías que giran en torno a puntos de vista diferentes sobre cómo aprenden a leer los niños.