Qué son las matemáticas
Las matemáticas son la clave de las oportunidades. Ya no son sólo el lenguaje de la ciencia, sino que las matemáticas contribuyen de forma directa y fundamental a los negocios, las finanzas, la salud y la defensa. A los estudiantes les abre las puertas de sus carreras. Para los ciudadanos, permite tomar decisiones con conocimiento de causa. Para las naciones, proporciona conocimientos para competir en una comunidad tecnológica. Para participar plenamente en el mundo del futuro, Estados Unidos debe aprovechar el poder de las matemáticas. (NRC, 1989, p. 1)
La afirmación anterior sigue siendo cierta hoy en día, aunque fue escrita hace casi diez años en el informe Everybody Counts (NRC, 1989) del Consejo de Educación en Ciencias Matemáticas (MSEB). Al prever un futuro en el que todos los estudiantes tengan esas oportunidades, el MSEB reconoce el papel crucial que desempeñan las fórmulas y los algoritmos, y sugiere que las habilidades algorítmicas son más flexibles, poderosas y duraderas cuando provienen de un lugar de significado y comprensión. Este volumen parte de la premisa de que todos los alumnos pueden desarrollar la comprensión matemática trabajando con tareas matemáticas de contextos laborales y cotidianos. Los ensayos de este informe proporcionan algunos fundamentos para esta premisa y discuten algunas de las cuestiones y preguntas que siguen. Las tareas de este informe iluminan algunas de las posibilidades que ofrecen el lugar de trabajo y la vida cotidiana.
Por qué estudiamos matemáticas en la escuela
4 RAZONES PARA ESTUDIAR MATEMÁTICASSun Sep 01 2019Las matemáticas son una carrera apasionante y variada que puede abrir muchas oportunidades a los estudiantes. El estudio de las matemáticas te hace mejor en la resolución de problemas. Te da habilidades que puedes utilizar en otras asignaturas y aplicar en muchos puestos de trabajo diferentes.Hay una serie de razones para estudiar un grado en matemáticas. He aquí cuatro de los principales beneficios:
Las matemáticas tienen cabida en muchos sectores y materias. Influyen en los problemas del mundo real, así como en las soluciones a esos problemas. Desde tareas cotidianas como contar o hacer la compra, hasta problemas matemáticos más detallados como la interpretación de datos, utilizamos las matemáticas en todas partes. Una licenciatura en matemáticas te ayuda a adquirir un conocimiento fundamental de la materia para que puedas contribuir a los futuros avances de muchas industrias. Tanto si eliges una especialidad dentro de las matemáticas como si utilizas los conocimientos que adquieres en otra asignatura, la comprensión del mundo que desarrollas en un grado de matemáticas puede ayudarte a tener éxito en cualquier camino que elijas.
Por qué hay que estudiar matemáticas ensayo
MétodosEntorno del estudio: sistema educativo en FinlandiaEn Finlandia hay 5,5 millones de habitantes, de los cuales 2,8 millones son mujeres. Aproximadamente 2 millones son asalariados, y 1,3 millones de niños y jóvenes son estudiantes. El número de altas calificaciones educativas obtenidas en 2015 de las universidades de ciencias aplicadas fue de 26.175 y de las universidades de investigación fue de 32.718 títulos (Statistics Finland, 2017). La educación es gratuita para todos, lo que proporciona una base igualitaria para la educación. El sistema educativo finlandés consta de:
Los datos del cuestionario se recogieron en su mayoría de estudiantes menores de edad (16-17 años) con el consentimiento de confidencialidad y, por lo tanto, no se pueden compartir. Los conjuntos de datos del registro se facilitaron a la Universidad de Oulu con fines de investigación bajo la estricta condición de no compartirlos sin el permiso del CSC, de las demás universidades finlandesas implicadas y de la Junta de Exámenes de Matriculación. Para más información sobre la disponibilidad de los datos del registro, póngase en contacto con el autor correspondiente.
¿Por qué son importantes las matemáticas?
Los autores declararon haber recibido el siguiente apoyo financiero para la investigación, la autoría y/o la publicación de este artículo: Los autores desean agradecer al Ministerio de Ciencia y Tecnología de la República de China, Taiwán, por el apoyo financiero (MOST 106-2511-S-008-003-MY3), y al Research Center for Science and Technology forLearning, National Central University, Taiwán.
Información de los autoresAfiliacionesAutoresContribucionesCYCY contribuyó al diseño del estudio, a la adquisición de datos y al análisis, y redactó principalmente el manuscrito y el proyecto de ejecución. HNHC participó en la adquisición de datos, la revisión del manuscrito y el análisis de datos.ZHC se contribuyó a la idea del estudio y redactó el manuscrito. CCYL de esta investigación participó en la adquisición de datos y la revisión del manuscrito. TWC fue el director del proyecto y la revisión del manuscrito. Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.Autor correspondienteCorrespondencia a
Charles Y.C. Yeh es actualmente un estudiante de doctorado en el Instituto de Postgrado de Tecnología de Aprendizaje en Red de la Universidad Nacional Central. Sus intereses de investigación incluyen los entornos de aprendizaje individual y el aprendizaje basado en juegos.