Suma básica para el primer grado
El uso de manipulativos contables (objetos físicos) hará que la suma sea concreta y mucho más fácil de entender. Es importante utilizar una variedad para que los alumnos empiecen a entender el concepto independientemente de lo que se cuente.
Contar con los dedos es el lugar más intuitivo para empezar antes de pasar a las fichas, las tapas de las botellas o los recortes de papel. Si quieres incorporar algo de movimiento, pon a los alumnos en pequeños grupos y haz que se unan, contando el número total de miembros una vez que se sumen.
Lo mejor es que pongas elementos visuales junto a los números para promover la asociación entre ambos. Considere la posibilidad de utilizar un organizador gráfico con la suma escrita en la parte superior y un espacio para dibujar debajo de cada número.
En esta fase, la mayoría de los alumnos seguirán sumando contando cada número de la suma para llegar a la solución total. Sin embargo, una recta numérica elimina la necesidad de contar el primer número de la suma.
Si la suma es 4 + 3, por ejemplo, los alumnos pueden poner el dedo en el cuatro para empezar, y luego contar tres lugares hacia arriba para llegar al 7. Ya no necesitan contar primero el 4 para llegar a la solución.
Qué es la suma para el jardín de infancia
Uno de los conceptos más comunes que se enseñan en las matemáticas de primer grado es el concepto de familia de hechos o familias de hechos. Es probable que su hijo tenga deberes de matemáticas de primer grado este año y que incluso le pida ayuda con ellos. Si nunca ha oído hablar de esto, en realidad es bastante fácil.
En esta etapa del desarrollo, su hijo está aprendiendo a hacer sumas y restas básicas. Las familias de hechos establecen las relaciones entre los números y ayudan a tu hijo a entender la lógica de las sumas y las restas.
Una familia de hechos está formada por tres números. Como en cualquier familia, los miembros, o números, están relacionados y siempre hay al menos cuatro operaciones matemáticas que realizar con ellos. Tomemos, por ejemplo, estos miembros de una familia de hechos: 6, 4 y 10.
Si la suma es la relación directa entre estos miembros de la familia, la resta es el primo de la familia a través de la propiedad inversa. En pocas palabras, la resta es lo contrario de la suma, pero sigue estando relacionada. Los problemas siguen utilizando sólo los tres miembros de la familia.
Adición para el preescolar
El uso de manipulativos contables (objetos físicos) hará que la suma sea concreta y mucho más fácil de entender. Es importante utilizar una variedad para que los alumnos empiecen a entender el concepto independientemente de lo que se cuente.
Contar con los dedos es el lugar más intuitivo para empezar antes de pasar a las fichas, las tapas de las botellas o los recortes de papel. Si quieres incorporar algo de movimiento, pon a los alumnos en pequeños grupos y haz que se unan, contando el número total de miembros una vez que se sumen.
Lo mejor es que pongas elementos visuales junto a los números para promover la asociación entre ambos. Considere la posibilidad de utilizar un organizador gráfico con la suma escrita en la parte superior y un espacio para dibujar debajo de cada número.
En esta fase, la mayoría de los alumnos seguirán sumando contando cada número de la suma para llegar a la solución total. Sin embargo, una recta numérica elimina la necesidad de contar el primer número de la suma.
Si la suma es 4 + 3, por ejemplo, los alumnos pueden poner el dedo en el cuatro para empezar, y luego contar tres lugares hacia arriba para llegar al 7. Ya no necesitan contar primero el 4 para llegar a la solución.
Cómo explicar la suma a un niño
Como padre preocupado, quizá te preguntes cuáles serán algunos de estos conceptos matemáticos y, sobre todo, cómo puedes ayudar a tu hijo a dominarlos. No tiene que descubrirlo usted solo.
Desde los panales de abeja hexagonales hasta los círculos, semicírculos y medias lunas de las fases de nuestra luna, las matemáticas son una parte esencial del mundo en que vivimos, y su aprendizaje nos ayuda a dar sentido a todo lo que nos rodea.
¿Sabías que las habilidades matemáticas también pueden estar relacionadas con la música? Los niños que tocan instrumentos musicales utilizan la misma parte del cerebro cuando hacen matemáticas. Por eso los estudios han demostrado que los estudiantes de música obtienen mejores resultados en matemáticas que sus compañeros no músicos.
El deporte y las matemáticas también tienen una conexión interesante. Basta con pensar en toda la coordinación que se necesita para rendir bien en determinados deportes. Las investigaciones han demostrado que estas habilidades también pueden utilizarse para aprender matemáticas.
Además, las matemáticas nos ayudan a ser pensadores lógicos más fuertes. Dado que la mayoría de los niños pequeños tienden a disfrutar de las matemáticas, es esencial fomentar este amor natural por la materia tanto como queremos fomentar el amor de los niños por la lectura.