Aspectos de la adolescencia
Wendy Wisner es asesora de lactancia y escritora de temas relacionados con la salud materno-infantil, la crianza de los hijos, la salud y el bienestar general y la salud mental. Lleva más de una década trabajando con padres lactantes y es madre de dos niños.
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Ser padre de un niño de 6 años puede ser una experiencia gratificante y divertida. Su hijo es todavía lo suficientemente joven como para querer pasar el rato con usted y sigue necesitando mucha de su atención y apoyo. Al mismo tiempo, se está convirtiendo en su propia persona. Se está adaptando a la escuela y valora sus amistades de forma más significativa. También aprenden nuevas habilidades más rápido de lo que usted puede seguir, y crecen tanto física como emocionalmente.
“Es muy divertido pasar tiempo con los niños de seis años”, dice la doctora Tiffany Kimbrough, profesora asociada y pediatra del Hospital Infantil de Richmond en VCU. “Realmente amplían su capacidad para describir y articular sus pensamientos, sentimientos y experiencias”.
Categorías de edad infancia
Pocas cosas pueden ser más frustrantes que ver a su hijo luchar por hacer amigos o tener dificultades para encajar en ciertos entornos sociales. Hay varias medidas que los padres pueden tomar para mejorar las habilidades sociales de sus hijos.
Disfrutar de los demás será más natural cuando el niño haga algo que le interese de verdad. Ya sea participando en su deporte favorito, tocando un instrumento que le guste o formando parte de un club que le interese, éste es el primer paso para desarrollar sus habilidades sociales. Además, el niño se rodea de personas con ideas afines con las que probablemente se sentirá más a gusto. Aunque es importante poder socializar con personas de distintos intereses, empezar con otros niños a los que les gustan las mismas cosas es una forma excelente de desarrollar más fácilmente las habilidades sociales.
A veces, cuando los niños se ponen nerviosos o se retrasa una conversación, pueden volverse más introvertidos y acabar teniendo dificultades en futuras situaciones sociales. Según el Centro para el Desarrollo y el Aprendizaje, hay varias formas en que los niños pueden iniciar y mantener conversaciones positivas con los demás. Una forma importante es hacer preguntas. La mejor manera de conocer a los demás y establecer conexiones es hacer preguntas que se refieran específicamente a la persona con la que el niño está hablando. Anime a su hijo a hacer preguntas que no puedan responderse con un simple sí o un no.
Niño de cuatro años
Lo que necesito: Necesito leche, un ambiente libre de humo, un lugar cálido para dormir, abrazos y besos, y escuchar tu voz cariñosa. No es demasiado pronto para cantarme o leerme. Cuanto más me hables y me presentes cosas diferentes, más aprenderé.
Cómo soy: ¡Soy muy ocupado! ¡Me gusta explorar todo! Gateo, me siento, tiro de los muebles, agarro objetos y entiendo órdenes sencillas. Me gusta estar con otros bebés y reacciono a sus alegrías y tristezas.
Lo que necesito Que me dejes tocar las cosas. Déjame probar cosas nuevas con tu ayuda, si la necesito. Necesito límites firmes y consistencia. Por favor, elógiame. Cuanto más hables conmigo, antes te diré cómo me siento y qué necesito. Necesito que me observes y que entiendas por qué estoy molesto o enfadado. Necesito tu comprensión y paciencia. Quiero una rutina. Necesito que no te importe el desorden que a veces hago. Necesito que me digas que lo sientes si te has equivocado. Y que me leas una y otra vez.
Si lo quiero, es mío. Si te lo doy y luego cambio de opinión, es mío. Si te lo quito, es mío. Si es mío, nunca será de nadie más, pase lo que pase. Si construimos algo juntos, todas las piezas son mías. Si se parece a lo mío, es mío.
Desarrollo físico 7 años
Reconozcámoslo: ¡la vida es muy ajetreada! Entre el trabajo y las responsabilidades de la vida, los días pasan en un abrir y cerrar de ojos. A muchos padres les preocupa no pasar suficiente tiempo con sus hijos y se preguntan si esto provocará retrasos en su desarrollo. Algunos padres se sienten culpables por trabajar a tiempo completo, o experimentan ansiedad al elegir hacer ejercicio en el gimnasio o ir a cenar con los amigos. Las publicaciones en las redes sociales de padres que se quedan en casa y que pueden llevar a sus hijos al zoo local o trabajar con ellos los colores y el alfabeto no hacen más que aumentar esta ansiedad.
Pero no hay que desesperar. Un estudio reciente publicado en el Journal of Marriage and Family cuestiona el impacto que la cantidad de tiempo que las madres pasan con sus hijos tiene en el rendimiento académico, el comportamiento y el bienestar emocional de sus hijos. No se trata de negar la importancia del tiempo que se pasa con los hijos, sino de reforzar la idea de que la calidad del tiempo es mucho más importante que la cantidad. Los niños necesitan un tiempo de alta calidad con sus padres y cuidadores; eso es lo más beneficioso para ellos y lo que puede tener un efecto positivo en su crecimiento. No se trata de horas interminables de tiempo; lo que realmente importa es cómo se decide pasar ese tiempo.