Ramas de la ciencia
La ciencia natural es una de las ramas de la ciencia que se ocupa de la descripción, comprensión y predicción de los fenómenos naturales, basándose en pruebas empíricas procedentes de la observación y la experimentación. Para intentar garantizar la validez de los avances científicos se utilizan mecanismos como la revisión por pares y la repetibilidad de los resultados.
Las ciencias naturales pueden dividirse en dos ramas principales: las ciencias de la vida y las ciencias físicas. La ciencia de la vida se conoce alternativamente como biología, y la ciencia física se subdivide en ramas: física, química, ciencias de la tierra y astronomía. Estas ramas de las ciencias naturales pueden dividirse a su vez en ramas más especializadas (también conocidas como campos). Como ciencias empíricas, las ciencias naturales utilizan herramientas de las ciencias formales, como las matemáticas y la lógica, convirtiendo la información sobre la naturaleza en mediciones que pueden explicarse como enunciados claros de las “leyes de la naturaleza”[1].
Los filósofos de la ciencia han sugerido varios criterios, incluido el controvertido criterio de falsabilidad de Karl Popper, para ayudarles a diferenciar los esfuerzos científicos de los no científicos. La validez, la precisión y el control de calidad, como la revisión por pares y la repetibilidad de los hallazgos, son algunos de los criterios más respetados en la comunidad científica mundial actual.
Wiki de la ciencia
La ciencia natural es una de las ramas de la ciencia que se ocupa de la descripción, comprensión y predicción de los fenómenos naturales, basándose en las pruebas empíricas de la observación y la experimentación. Para intentar garantizar la validez de los avances científicos se utilizan mecanismos como la revisión por pares y la repetibilidad de los hallazgos.
Las ciencias naturales pueden dividirse en dos ramas principales: las ciencias de la vida y las ciencias físicas. La ciencia de la vida se conoce alternativamente como biología, y la ciencia física se subdivide en ramas: física, química, ciencias de la tierra y astronomía. Estas ramas de las ciencias naturales pueden dividirse a su vez en ramas más especializadas (también conocidas como campos). Como ciencias empíricas, las ciencias naturales utilizan herramientas de las ciencias formales, como las matemáticas y la lógica, convirtiendo la información sobre la naturaleza en mediciones que pueden explicarse como enunciados claros de las “leyes de la naturaleza”[1].
Los filósofos de la ciencia han sugerido varios criterios, incluido el controvertido criterio de falsabilidad de Karl Popper, para ayudarles a diferenciar los esfuerzos científicos de los no científicos. La validez, la precisión y el control de calidad, como la revisión por pares y la repetibilidad de los hallazgos, son algunos de los criterios más respetados en la comunidad científica mundial actual.
Ciencias humanas
ISSN 2215-2644. http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v45i1.42704. Se utiliza un enfoque de investigación cualitativa con énfasis en el método de investigación acción educativa para interpretar cómo el conocimiento etnobotánico ayuda a nutrir las habilidades para la vida ambiental, la enseñanza y la educación en las Ciencias Naturales entre los estudiantes de 1er a 3er grado en dos escuelas públicas en Colombia. Los participantes del estudio son estudiantes de la Institución Educativa Las Mercedes – sede Cazadero en el distrito de Nunchía – Casanare y la Institución Educativa Técnica Agropecuaria – sede Las Minas en Boavita-, Boyacá, Colombia. Los investigadores organizaron un conjunto de talleres, teniendo en cuenta los conocimientos etnobotánicos de los dos grupos poblacionales participantes, para responder a tres componentes fundamentales: etnobotánica, vinculación con el medio ambiente vivo y conceptos biológicos, y conservación de la ecología. El medio ambiente circundante juega un papel esencial en la enseñanza, así como la importancia de la participación de la familia en la educación de sus hijos, particularmente en este contexto que implica aportes de conocimientos ancestrales y divulgación de conocimientos científicos.Palabras clave
Definición de ciencia
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En las ciencias, las fuentes primarias, o “literatura primaria”, son fuentes que informan de los resultados de la investigación original. Las fuentes primarias más comunes en las ciencias son los artículos de revistas o los documentos de conferencias que describen una nueva teoría o los resultados de un experimento. En cambio, las fuentes que revisan la literatura existente son “fuentes secundarias”. Pueden ser “artículos de revisión” en revistas, libros, entradas de enciclopedias e informes de noticias.
Los campos de la historia, la filosofía y la sociología de la ciencia utilizan materiales de fuentes primarias muy parecidos a los que se utilizan en Humanidades. Los estudiantes que investigan en una de estas áreas deben consultar también la información de la sección de Humanidades de esta guía.
Los artículos de revistas de fuentes primarias (y, a veces, las actas de conferencias) en las ciencias suelen ser revisados por pares. Esto significa que expertos independientes en la materia revisan, o “arbitran”, la publicación para comprobar la exactitud y validez de sus afirmaciones.