Qué hace un buen lector ks2
La investigación nos dice que aprender a leer y, en particular, convertirse en un buen lector implica que se deben enseñar estas 5 habilidades básicas: conciencia fonémica, fonética sintética, vocabulario, fluidez lectora y comprensión.
Es muy sencillo: si los niños no pueden levantar las palabras de una página, no pueden captar el significado. A menudo, cuando un niño tiene dificultades para leer es porque no tiene los fundamentos fonéticos básicos. No leen las palabras de forma rápida y automática, sino que deben pronunciarlas de forma laboriosa y dolorosa, intentando desesperadamente retener cada sonido en su cabeza para pegarlo al siguiente. Si utilizan todo su espacio mental para levantar las palabras de la página, ¡no tienen capacidad mental para encontrar el significado!
La fonética sintética proporciona al niño la capacidad de descifrar el código de la lectura con facilidad y sin esfuerzo. Aprenden los 44 sonidos del inglés y son capaces de utilizar de forma rápida y automática sus habilidades de fonética sintética para leer palabras. Esto libera su cabecita para pensar en la historia: ¡comprensión!
Los buenos lectores son aprendices
IntroducciónLa actividad científica se ha comparado con una conversación académica [1]. Dado que las comunidades científicas son ahora muy amplias, esta conversación se desarrolla principalmente mediante la escritura y la lectura. Aunque existen muchos consejos sobre la parte de la escritura [2-4], se ha prestado mucha menos atención a lo que hay que leer (véase, sin embargo, [5]). La lectura es fundamental para mantenerse al día en los avances de su disciplina. Sin embargo, la literatura académica crece a un ritmo cada vez más rápido [6]. Los científicos, independientemente de la etapa de su carrera, tienen problemas para navegar por una cantidad abrumadora de literatura relevante. Esta sobrecarga puede conducir a una lectura cada vez más selectiva o superficial. Las consecuencias son perjudiciales para la formación de los nuevos científicos al disminuir los niveles de calidad. Los buenos hábitos de lectura son esenciales y deben inculcarse desde el principio de la carrera científica. Como coordinador de un programa de doctorado, he abordado esta cuestión en un reciente taller, tras comprobar la demanda de asesoramiento sobre este tema por parte de muchos estudiantes de posgrado. Aquí resumo el contenido de este taller en 10 sencillas reglas para conseguir buenos hábitos de lectura (véase también [5]). Están pensadas principalmente para orientar a los primeros estudiantes de posgrado, pero creo que también pueden ser útiles en etapas posteriores de la carrera.
Buenos hábitos de lectura para los estudiantes
Durante mucho tiempo, la suposición estándar es que leemos alrededor de 300 palabras por minuto (WPM). Pero un estudio publicado en 2019 buscó recopilar algunas investigaciones anteriores y concluyó que en realidad estamos más cerca de 238 WPM. Hagamos algunos cálculos rápidos.
El promedio de palabras para un “libro” varía, así que digamos 80,000 palabras. A 300 WPM, son unos 267 minutos (o 4,45 horas) para leer el libro. Sin parar. Una lectura constante a ese ritmo. Ahora considera 238 WPM; el tiempo total de lectura se extiende a 5,6 horas. ¡Una hora más y más tiempo para terminar ese único libro!
La mejor, y en mi opinión, la única manera eficaz de empezar a leer más es crear un hábito. Hacer de la lectura una actividad diaria y desarrollar una estrategia para integrar tiempo para ella en tu día. Eso puede significar unirse a un club de lectura para crear una responsabilidad para uno mismo o simplemente reservar una hora cada día hasta que se forme el hábito.
Estas no son las únicas veces que abro un libro; ¡ni siquiera son todas las veces que me sumerjo en un libro! Mi sesión de lectura entre semana suele consistir en artículos relacionados con el trabajo (por ejemplo, contenidos de edición, impresión y marketing de libros) o en artículos relacionados con las noticias.
Qué es un buen lector
¿Quiere captar lectores al instante? No importa quién sea usted o el género al que pertenezca su libro: no hay nada mejor que dejarse absorber por una descripción del libro que deje al lector con ganas de más. Tanto las descripciones cortas como las largas tienen un propósito: hacer que usted y su libro se vean bien. Antes de empezar a escribir, hay algunas cosas que debe saber.
Hay varias cosas que hay que tener en cuenta para ayudar a que su libro alcance su mayor potencial de descubrimiento. Los lectores, los bibliotecarios y los vendedores no pueden comprar un libro que no pueden encontrar, y los metadatos de tu libro son los responsables de que tu libro aparezca o no cuando escriben términos de búsqueda relevantes para tu libro. Los metadatos del libro pueden parecer complicados, pero consisten en toda la información que describe su libro, incluyendo: el título, el subtítulo, el nombre de la serie, el precio, el tamaño de corte, el nombre del autor, la descripción del libro y más. Hay dos campos de metadatos para la descripción de su libro: la descripción larga del libro y la descripción corta del libro. Aunque ambos juegan un papel importante en la conducción de tráfico a su libro, tienen claras diferencias.