Análisis de los ejemplos de estructura del texto
Nuestra atención se centra inicialmente en el narrador humano. Esto sugiere que las personas -con su compleja gama de sentimientos, pensamientos y emociones- son una parte importante del texto. La elección de este pronombre significa que el texto se “filtra” a través de la perspectiva del narrador. Así, nosotros, como lectores, nos “movemos” por la estructura del texto junto con el narrador, compartiendo lo que ve, piensa y siente. Estas cosas son el centro de atención al principio del extracto, en cláusulas como me di cuenta, cómo percibía la luz del atardecer, y vio que había alguien en la escalera.
Es en este punto -a mitad del extracto, cuando la luz de la mañana empieza a llenar la habitación- cuando el narrador vislumbra a otro personaje, que rápidamente se convierte en el centro de nuestra atención.
Este nuevo personaje se presenta inicialmente a través del pronombre muy generalizado alguien. El hecho de que el narrador (y nosotros como lectores) no sepamos quién es ese “alguien” contribuye a crear una creciente sensación de tensión. Nosotros, como lectores, nos sentimos tensos; también lo está (presumiblemente) el narrador. Pero no tenemos que esperar mucho para saber quién puede ser ese alguien, ya que en una rápida sucesión, el referente se vuelve cada vez más específico: la aparición, él, y finalmente una presencia viva, detestable y peligrosa. Así, nuestra atención se centra cada vez más en el fantasma, al igual que la atención del narrador.
Analizar la estructura del texto
Un texto es interesante si ofrece al lector algo nuevo e importante para él. Es agradable cuando el lector se siente entretenido. Y es inspirador cuando se hace que el lector utilice su imaginación.
Un texto largo (latín textum: tejido, conjunto) tiene una estructura jerárquica. Esto se debe a la necesidad de explicar el mensaje principal mediante enunciados parciales. Los enunciados parciales se describen mediante textos parciales, que también son
Cada índice muestra en principio una estructura textual jerárquica de este tipo. Cada texto responde a una pregunta principal cuya respuesta es el mensaje principal del texto. Asimismo, cada capítulo y subcapítulo responde a una subpregunta cuya respuesta es
punto de partida. ¿Qué subpreguntas tengo que responder para responder a la pregunta principal? En cuanto haya encontrado una subpregunta, puedo empezar a trabajar en ella. Si he escrito el texto de una subpregunta, normalmente resulta
Ejemplo de análisis de estructuras
¿Busca lecciones cortas para mantener a su hijo ocupado y aprendiendo? Nuestro experimentado equipo de profesores ha creado lecciones de inglés, matemáticas y ciencias para el hogar, para que su hijo pueda aprender sin importar dónde se encuentre. Además, como todas las actividades son autocalificables, puede animar a su hijo a aprender de forma independiente.
Haz que empiecen con la lección que aparece a continuación y luego pasa a nuestras actividades creadas por el profesor para que practiquen lo que han aprendido. Hemos recomendado cinco para que se sientan seguros en sus conocimientos: 5 al día ayuda a mantener a raya la pérdida de aprendizaje (¡o eso creemos!).
Hay una serie de pasos que el alumno debe seguir al abordar una pregunta de análisis de estructuras. Hemos desglosado cada uno de los pasos que deben seguir los estudiantes para que sean capaces de dar una respuesta lo más completa posible. Imagina que te piden que analices cómo ha utilizado el escritor la estructura. Es un poco desalentador… ¡pero trabajar con lógica puede ayudar mucho!
1. En primer lugar, subraya el tema central de la pregunta: asegúrate de que los puntos que plantees estén relacionados con él. Sigue refiriéndote a la pregunta en tu respuesta (“el escritor estructura el texto…”, “esto interesaría al lector porque…”).
Estructura general del texto
Una característica importante de los textos académicos es que están organizados de una manera específica; tienen una estructura clara. Esta estructura facilita al lector la navegación por el texto y la comprensión del material. También le facilita a usted la organización de su material. La estructura de un texto académico debe ser clara en todo el texto y dentro de cada sección, párrafo e incluso frase.
La mayoría de los textos académicos de ciencias se ciñen al modelo llamado imrad, que es un acrónimo de introducción, métodos y materiales, resultados y discusión. El imrad suele ilustrarse con la siguiente imagen (véase la explicación más abajo).
Sin embargo, el modelo debe complementarse con secciones para los objetivos y las preguntas de investigación, ya que constituyen la columna vertebral de un texto académico en las ciencias. Suelen aparecer hacia el final de la introducción, pero a veces también tras un epígrafe independiente.
El objetivo suele ser bastante general, y puede tener que acotarse con preguntas de investigación. En otras palabras, las preguntas de investigación son cuestiones específicas que permiten alcanzar el objetivo. En el ejemplo anterior, las preguntas de investigación podrían ser: “¿Qué intervenciones de enfermería existen?” y “¿Cuántos pacientes siguen sin fumar después de un año?”. Recuerde que debe haber un vínculo claro entre su objetivo y sus preguntas de investigación, pero no deben ser idénticas. Haga sólo preguntas que le ayuden a cumplir su objetivo.