Plan de estudios sueco
El 1 de julio de 2011 entraron en vigor los actuales planes de estudio para las escuelas obligatorias para todos los alumnos, las escuelas sami, las escuelas especiales y las escuelas secundarias superiores. Los planes de estudio contienen nuevos objetivos generales, directrices y programas de estudio. El plan de estudios de preescolar incluye objetivos más claros para el desarrollo lingüístico y comunicativo de los niños y para la ciencia y la tecnología. Los exámenes nacionales obligatorios de las asignaturas se celebran en los años 3, 6 y 9 de la enseñanza obligatoria para evaluar el progreso de los alumnos. También hay nuevos requisitos de cualificación para las áreas que incluyen los estudios de secundaria superior.
El antiguo sistema sueco con cuatro calificaciones, desde Aprobado con Distinción Especial (MVG) hasta No Aprobado (IG), fue sustituido por una nueva escala de calificaciones con seis notas, de la A a la F, en 2011. De la A a la E son calificaciones de aprobado, y la F es una calificación de suspenso. Las calificaciones se asignan a partir del sexto año. El nuevo sistema de calificación es muy similar al Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS), el sistema de calificación estándar para la educación superior en Europa.
Currículo sueco en inglés
– Educación preescolar- Educación primaria (estructura única y primer ciclo de secundaria)- Educación secundaria (segundo ciclo de secundaria)- Educación en el hogar- Educación superior- Educación de adultos- Educación artística- Educación para alumnos con dificultades de aprendizaje- Gestión del sistema educativo en Croacia
El sistema educativo croata ofrece servicios de educación en los niveles de preescolar, primaria, secundaria y superior, así como para la educación de adultos, con el fin de permitir a cada usuario desarrollar su potencial de manera óptima, con el objetivo de su desarrollo personal y su entrada en el mercado laboral, incluyendo su preparación para el aprendizaje permanente.
El sistema educativo croata está gestionado de forma centralizada por el Ministerio de Ciencia, Educación y Deportes (MSES). Además del MSES, otros organismos públicos nacionales que participan en la regulación, el desarrollo y el control de calidad del sector educativo en Croacia son la Agencia de Educación y Formación del Profesorado, la Agencia de Educación y Formación Profesional, la Agencia de Ciencia y Educación Superior, la Agencia de Movilidad y Programas de la UE y el Centro Nacional de Evaluación Externa de la Educación.
Plan de estudios de inglés skolverket
El sistema educativo dispondrá los recursos necesarios para que los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) temporales o permanentes puedan alcanzar los objetivos establecidos en el programa general para todos los alumnos. Las administraciones públicas prestan a los alumnos el apoyo necesario desde el inicio de su escolarización o desde que se les diagnostica necesidades educativas especiales. La enseñanza escolar se adapta a las necesidades de estos alumnos. Los centros educativos desarrollan el currículo a través de planes didácticos, que deben tener en cuenta las necesidades y características de los alumnos. También elaboran un proyecto educativo, en el que se establecen los objetivos y las prioridades educativas, así como los procedimientos de aplicación. Para elaborar este proyecto, tienen en cuenta las características del centro, su entorno y las necesidades educativas de los alumnos.
Los alumnos con necesidades educativas especiales son aquellos que requieren determinados apoyos y atenciones educativas específicas debido a una discapacidad o a graves trastornos de conducta, ya sea durante un periodo o durante toda su escolarización.
Plan de estudios para la escuela obligatoria, la clase de preescolar y la educación en edad escolar
Queremos que todos los niños y jóvenes reciban el apoyo que necesitan para alcanzar todo su potencial de aprendizaje. Tenemos un sistema que se centra en superar las barreras al aprendizaje y en conseguirlo para cada niño.
Por ley, las autoridades educativas deben identificar, proporcionar y revisar las necesidades de apoyo adicional de sus alumnos, que pueden surgir a corto o largo plazo como resultado del entorno de aprendizaje, las circunstancias familiares, la salud, las necesidades de bienestar o una discapacidad.
Enquire ofrece un asesoramiento independiente e imparcial a profesores, padres, autoridades locales y otras personas que cuidan o trabajan con niños y jóvenes con necesidades de apoyo adicionales. Más información: http://enquire.org.uk/ o llamando al 0345 123 2303.
Como apoyo, Enquire ha creado un sitio web dedicado a los niños y jóvenes. Reach apoya a los niños y jóvenes para que se sientan apoyados, incluidos, escuchados e involucrados en las decisiones de la escuela. El sitio web Reach contiene información y consejos para los alumnos sobre sus derechos a recibir apoyo adicional para el aprendizaje; consejos prácticos para todo tipo de problemas escolares; historias de la vida real de los jóvenes y ejemplos positivos de participación de los alumnos.