Compara y contrasta la vida de la infancia de aquellos tiempos con la nuestra
Uno de los mejores aspectos de ser padre es leer a mis hijos. Como proyecto familiar, decidimos leer juntos algunos “clásicos”. Lo que significaba que yo leía en voz alta a mis hijos. Los libros que elegimos eran de épocas pasadas, intemporales en su descripción de la condición humana. Para mi sorpresa, descubrí que los cuentos eran también bellamente ilustrativos de una vida que, para los niños de hoy, es casi como vivir en Marte. Esto me llevó a reflexionar sobre las diferencias en la forma de jugar de nuestros hijos hoy en día, en comparación con la forma en que los niños se ocupaban en un pasado no tan lejano.
Leer estos cuentos a mis hijos fue mi oportunidad para 1) introducirles en los asombrosos mundos creados por autores valiosos y expertos; 2) mejorar nuestra relación dándonos algo que compartir y discutir; 3) ayudarles a amar y apreciar la lectura y los libros y las historias que cuentan; 4) educarme a mí misma con libros clásicos que desearía haber leído (pero no lo hice); y 5) darme el gusto de volver a visitar los lugares de ficción favoritos de mi infancia.
En qué se diferencia la vida de hace tiempo
Enlaces del plan de estudios australianoAño 1 HistoriaDiferencias y similitudes entre la vida cotidiana de los alumnos y la vida durante la infancia de sus padres y abuelos (ACHASSK030)Año 2 HistoriaCómo afectaba la tecnología cambiante a la vida de las personas (en casa y en la forma de trabajar, viajar, comunicarse y jugar en el pasado) (ACHASSK046)
Estufa metálica de jugueteUna estufa metálica de leña en miniatura que se sostiene sobre cuatro patas, con cuatro quemadores y un tubo de chimenea negro en la parte trasera. El horno está pintado de color crema con los bordes cubiertos de un metal gris más claro con decoraciones de tachuelas en relieve. En la parte delantera hay un pestillo decorativo de acero que se puede abrir. El asa metálica que rodea el borde superior es un…
Juego de mesa “Race to the Gold Diggings “Un juego de mesa en caja titulado “Race to the Gold Diggings” que contiene: un tablero litográfico coloreado a mano hecho de ocho secciones de papel montadas sobre lino, un teetotum poligonal de doce caras o dados giratorios (¿posiblemente de hueso o marfil?) numerados en tintas roja y negra, tres pequeños pl…
Cómo ha cambiado la infancia del pasado al presente
A medida que se acercan las vacaciones escolares, en Sudeley nos preparamos para un verano repleto de eventos y actividades para los pequeños señores y señoras, sobre todo con el regreso de nuestros famosos Miércoles Infantiles, cada semana. Mientras esperas el mejor verano, hemos echado un vistazo a los juegos y actividades que los niños solían practicar a lo largo de la historia.
En la Gran Bretaña victoriana, los coches eran escasos, lo que significaba que las calles del país eran un lugar para jugar, a pesar de que muchos niños pasaban la mayor parte del tiempo trabajando. Los niños compartían juguetes como aros, canicas y cuerdas para saltar. Otros juegos eran el pilla-pilla y la rayuela, que todavía se practican en las escuelas y los parques infantiles.
En la década de 1930, muchas familias eran demasiado pobres para permitirse juguetes fabricados, por lo que los niños tenían que encontrar formas creativas de divertirse. Los patinetes eran muy populares entre los niños de esa época, ya que recuperaban restos de madera y rodamientos para las ruedas. A menudo pasaban más tiempo perfeccionando sus diseños y mejorando sus juguetes que jugando con ellos.
Cómo era la vida de un niño en la década de 1900
Esta es una lista de juegos a los que solían jugar los niños, algunos de los cuales se siguen practicando en la actualidad. Los juegos infantiles tradicionales no incluyen productos comerciales como los juegos de mesa, pero sí incluyen juegos que requieren accesorios como la rayuela o las canicas (los juguetes van en la lista de juguetes, a menos que los juguetes se utilicen en varios juegos o que el único juego que se juegue lleve el nombre del juguete; así, “saltar a la cuerda” es un juego, mientras que “la escalera de Jacob” es un juguete). A pesar de que se transmiten principalmente de boca en boca por no considerarse aptos para el estudio académico o la atención de los adultos, los juegos tradicionales “no sólo no han desaparecido, sino que han evolucionado con el tiempo hacia nuevas versiones”[1].
Los juegos infantiles tradicionales se definen “como aquellos que se juegan de manera informal con un equipo mínimo, que los niños aprenden por medio del ejemplo de otros niños y que pueden jugarse sin referencia a reglas escritas. Estos juegos suelen ser jugados por niños de entre 7 y 12 años, con cierta latitud en ambos extremos del rango de edad”[2] “Los juegos tradicionales de los niños (también llamados juegos populares) son aquellos que se transmiten de niño a niño, de generación a generación, de manera informal y de boca en boca”, y la mayoría de los juegos infantiles incluyen al menos dos de las siguientes seis características en diferente proporción: habilidad física, estrategia, azar, repetición de patrones, creatividad y vértigo[3].