Lectura para la comprensión
En nuestros casi 70 años de ayuda a estudiantes, niños y adultos, hemos desarrollado métodos integrales para identificar y responder a la dislexia. Una evaluación educativa del Centro de Lectura refuerza la confianza en sí mismo, pone fin a la autoculpabilización por los fallos en la lectura y proporciona información para determinar las estrategias de intervención.Utilizamos una batería de evaluaciones de las habilidades lingüísticas para medir las capacidades en el procesamiento fonológico, la lectura, la ortografía, la escritura, el procesamiento auditivo y el vocabulario. Nuestras evaluaciones proporcionan un plano claro y objetivo de las habilidades y necesidades del estudiante.
El Centro de Lectura ofrece evaluaciones educativas centradas en la evaluación de los problemas del individuo con discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje – la más común de las cuales es la dislexia. No somos un proveedor de servicios médicos, por lo que no podemos proporcionar un diagnóstico médico de la dislexia. Podemos hacer una determinación de la dislexia que se basa en las entrevistas con los padres y el niño, los resultados de las pruebas de una batería completa de pruebas estandarizadas, las revisiones de las pruebas anteriores, y las observaciones del estudiante durante la evaluación.
Criterios de evaluación de la capacidad de lectura
Mientras que el análisis consiste en darse cuenta, la evaluación requiere que el lector emita un juicio sobre los puntos fuertes y débiles del texto. Muchos estudiantes no confían en su capacidad para evaluar lo que leen. Sin embargo, es importante recordar que, aunque un escrito esté publicado, no es necesariamente preciso, erudito o libre de prejuicios. Los lectores deben mirar los escritos publicados con ojo crítico para calibrar su fiabilidad.
Una vez que haya leído y estudiado en su campo durante un tiempo, puede empezar a reconocer a ciertos autores o académicos. Cuanto más lea, mejor será su percepción de los autores más conocidos y con mayor credibilidad en su campo. Si no está familiarizado con un autor, puede hacer una simple búsqueda en Internet para saber más sobre su trayectoria. A continuación, utilice sus habilidades de pensamiento crítico para ayudar a determinar la credibilidad del autor. Por ejemplo, un artículo sobre energía nuclear escrito por un científico nuclear probablemente tendrá más valor para un investigador que uno escrito por un neurocirujano. También hay que tener en cuenta los posibles prejuicios entre el autor y el tema. Un artículo sobre el control de las armas escrito por un ex presidente de la Asociación Nacional del Rifle es probable que venga con prejuicios.
Evaluar la definición de lectura
En este artículo, encontrará recursos gratuitos que le ayudarán a evaluar los niveles de lectura de los alumnos de primaria al principio del curso escolar y a lo largo de todo el año escolar. Además, descargue una variedad de hojas de trabajo imprimibles que le ayudarán a evaluar los niveles de lectura de sus alumnos. Descargue, por ejemplo, nuestros formularios gratuitos de la conferencia inicial sobre la lectura de los alumnos y la encuesta sobre la lectura de los alumnos.
La alfabetización equilibrada es una metodología curricular que integra varias modalidades de enseñanza de la lectoescritura, cuyo objetivo es guiar a los alumnos hacia una lectura competente y permanente. Para integrar con éxito el enfoque de la alfabetización equilibrada en la enseñanza y preparar a los alumnos para que se conviertan en lectores de por vida, los profesores deben evaluar y consultar a los alumnos con frecuencia.
Los profesores evalúan a los alumnos para recopilar información sobre los conocimientos y habilidades que han aprendido (la evaluación como herramienta de medición). Los profesores también utilizan las evaluaciones para medir el nivel de aprendizaje de los alumnos (evaluación como instrumento de valoración).
Criterios de competencia lectora
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El propósito de la lectura en la Universidad es aumentar tus conocimientos, permitiéndote completar las tareas y los exámenes. Este módulo se centrará en la lectura para informar su escritura académica, aunque las estrategias se aplicarán también a otros tipos de tareas. Después de completar este módulo deberías entender mejor:
La lectura para la realización de sus tareas requiere una serie de técnicas diferentes: lectura rápida, lectura intensiva y lectura lateral. Al leer, también tendrás que evaluar la fuente y la información.
No tendrás tiempo de leer en profundidad todas las fuentes que encuentres, por lo que emplear estrategias de lectura rápida te ayudará a estudiar de forma más eficiente. La lectura rápida es la fase en la que determinas que la fuente que has encontrado es adecuada y relevante para tu tarea. Lo primero que debes preguntarte es si cumple con los requisitos incluidos en el resumen de la tarea.