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Odio a las matematicas

junio 19, 2022

Odio las matemáticas reddit

En Everest Education, hemos conocido a montones de estudiantes que dicen odiar las matemáticas o que se les dan fatal.    Las matemáticas tienen la reputación generalizada de ser la asignatura que los estudiantes odian.    Para muchos estudiantes, las matemáticas no son algo que surja de forma intuitiva o automática, sino que requieren mucho esfuerzo. Es una asignatura que a veces requiere que los estudiantes dediquen mucho, mucho tiempo y energía.    Por eso, no es raro escuchar “odio la clase de matemáticas” o “las matemáticas son demasiado difíciles” en boca de estudiantes con dificultades.

Si su hijo está entre los muchos estudiantes que odian las matemáticas, hay formas de ayudarle.    Después de unos cuantos cursos estudiando con nosotros, ya no solemos escuchar las quejas de los alumnos. Tal vez todavía no les gusten las Matemáticas, pero al menos saben que las Matemáticas son importantes, que las Matemáticas son relevantes para sus vidas y, lo más importante, que aprender Matemáticas puede ser muy divertido.

Sí, este es el primer motivo de odio hacia las Matemáticas por parte de las propias clases bajas.    El aprendizaje de las Matemáticas funciona como una pila de bloques de construcción.    Los niños tienen que adquirir conocimientos en un área antes de poder pasar a “construir” efectivamente otra área.    Si no aprenden bien lo básico, no podrán entender las lecciones de matemáticas de las clases superiores. Nuestro plan de estudios nacional de matemáticas está diseñado de tal manera que los niños tienen que enfrentarse a problemas matemáticos más complejos a medida que llegan a las clases superiores, lo que no puede hacerse sin conocer los fundamentos que deben aprender en las clases inferiores.

Por qué las matemáticas son tan difíciles

Descripción: Mc es originario de un posible futuro 2050 de nuestro mundo donde los seres humanos no fueron capaces de comprometerse a detener el cambio climático, fue elegido por un ser omnipotente al que a MC le gusta referirse como ×÷+- por alguna razón. ×÷+- concedió los 3 deseos de MC y, a cambio, tuvo que ser transmigrado a un mundo elegido por ×÷+-.

Mc pensó que era Dceu porque se reencarnó allí pero eso fue sólo por la influencia de los deseos que pidió y aún no había sido transmigrado al universo real que ×÷+- eligió para él.

Solo por diversión al principio. probando mi mano en escribir algo por primera vez, no tengo dc-comics y marvel comics. Aunque estoy escribiendo esta ficción antes de eso, tengo que confesar que im no es tan conocedor de MCU, sólo un fan de ella, así que no esperes que sea completamente exacta.

Ansiedad por las matemáticas

Los niños no nacen odiando las matemáticas. De hecho, a los niños pequeños les encanta clasificar, contar y hacer puzzles. Es cuando las matemáticas se vuelven difíciles que los niños (y los adultos) comienzan a construir una barrera de “odio a las matemáticas”. Luchar contra las matemáticas puede hacer que los estudiantes:

Los estudios demuestran que cuando los padres disfrutan de las matemáticas, es más probable que sus hijos las amen. Lo mismo ocurre con lo contrario. Si un padre tiene una actitud de “odio las matemáticas” hacia el trabajo con los números, sus hijos suelen adoptar la misma perspectiva.

A esto se suma el hecho de que los conceptos matemáticos difíciles se introducen a una edad mucho más temprana que en el pasado. Un estudio de investigación en el que se examinan 141 libros de texto publicados a lo largo de 100 años (de 1900 a 2000), muestra lo mucho que ha cambiado la enseñanza de las matemáticas con el paso del tiempo.

En 1960, el 85% de todas las matemáticas que se enseñaban a los alumnos de K-12 se centraban en la aritmética. En el año 2000, esta cifra se había reducido al 64%, sustituyendo la manipulación básica de los números por matemáticas más avanzadas. Algunos consideran que esto aumenta el rigor, mientras que otros lo ven como algo inapropiado para el desarrollo.

Odio las matemáticas deshacerse de este número

Un alumno compuso el siguiente borrador en respuesta a la amplia indicación: “Tras seleccionar un tema que te interese, compón un ensayo utilizando estrategias de causa y efecto”. Estudie el borrador del alumno y responda a las preguntas de debate que aparecen al final. Este alumno escribió más tarde una versión revisada, titulada “Aprender a odiar las matemáticas”.

1 Odiaba la aritmética en el tercer grado porque no quería memorizar las tablas de multiplicar. A diferencia de aprender a leer, no parecía tener sentido estudiar matemáticas. El alfabeto era un código que podía decirme todo tipo de secretos después de haberlo descifrado. Las tablas de multiplicar sólo me decían cuánto era seis por nueve. No había ningún placer en saber eso.

3 Sé que no soy el único que ha crecido odiando las matemáticas, pero eso no me hace sentir mejor. Lo curioso es que, ahora que ya no tengo que estudiar matemáticas, estoy empezando a interesarme por lo que significan.

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