¿Cuánto tiempo se tarda en aprender las tablas de multiplicar?
¿A qué edad debe aprender un niño las tablas de multiplicar? Los niños pueden empezar a aprender las tablas de multiplicar una vez que hayan dominado los conceptos básicos de la suma y la resta y estén familiarizados con las matrices y con la forma de contar de 2 en 2 y de 5 en 5, lo que suele ocurrir a los 9 años. Cada alumno es único y algunos pueden estar preparados para aprender las tablas de multiplicar antes. Trabajar con su hijo en casa y practicar las operaciones matemáticas le ayudará a saber cuándo está preparado para pasar de la suma/resta al aprendizaje de la multiplicación.
A qué edad debe aprender un niño las tablas de multiplicar
Muchos de nosotros recordamos el aprendizaje de la multiplicación y la división. Los cánticos y recitaciones de series completas en clase, el repaso de la tabla de multiplicar en casa con nuestros padres. Es posible que incluso tuviéramos un póster de ellas con tachuelas en la pared de nuestra habitación.
El salto de saber sumar y restar números a familiarizarse con la multiplicación puede parecer grande y complejo. Sin embargo, una vez que se domina, puede convertirse en algo natural para un niño y es fundamental en el día a día.
En nuestro colegio privado de Devon, nos enorgullecemos de garantizar que todos nuestros alumnos reciban el tiempo y el esfuerzo que merecen. Nuestro objetivo es permitirles prosperar en una variedad de materias, incluyendo las matemáticas, y por supuesto, sus tablas de multiplicar.
La multiplicación es una herramienta principal para muchas formas de matemáticas, como el álgebra, el cálculo, las ecuaciones y otras. La capacidad de ensayar y comprender las multiplicaciones hasta el 12, inclusive, en el último año de la escuela primaria, permitirá a su hijo abordar con confianza y destreza las materias matemáticas más complejas.
¿Es importante memorizar las tablas de multiplicar?
Creo que aprender las tablas de multiplicar es incluso más importante que dominar las operaciones de suma y resta. ¿Por qué? Porque conocer bien las tablas facilita el aprendizaje de las divisiones básicas, las multiplicaciones de varios dígitos, las divisiones largas, la mayoría de las matemáticas de fracciones y la factorización. Incluso en álgebra necesitarás ser capaz de simplificar expresiones racionales y factorizar polinomios, e incluso multiplicar matrices.
O, podemos decirlo así: si tu hijo no conoce las tablas, lo pasará fatal para dominar todos esos temas. No estoy diciendo que los niños no vayan a aprender esos temas conceptualmente; quiero decir que les costará mucho completar los problemas y los ejercicios con rapidez, y que, en cambio, pueden quedarse “atascados” sólo con las multiplicaciones.
Sin embargo, muchos estudiantes de hoy en día tienen dificultades con las tablas. En este artículo se explica detalladamente cómo enseñar las tablas de multiplicar de forma estructurada, seguido de otras sugerencias útiles para practicar.
Este método tiene como objetivo la memorización de una determinada tabla de multiplicar mediante el llamado DRILL ESTRUCTURADO. Se diferencia sustancialmente del ejercicio aleatorio en el hecho de que realmente utilizamos la estructura de cada tabla en el ejercicio. Sólo hay que empezar los ejercicios después de que el niño entienda el concepto de la multiplicación en sí.
¿Cuántas tablas de multiplicar debes memorizar?
El profesor e inspector John Dabell explica por qué las tablas de multiplicar son importantes y cómo ayudar a los niños a dominarlas, entendiendo lo que significan los números, “viendo” las matemáticas y sabiendo aplicar sus conocimientos a un propósito de la vida real.
Las tablas de multiplicar son importantes y las operaciones de multiplicación son elementos básicos no negociables que servirán de mucho, pero sólo si se aprenden bien en primer lugar. Las tablas de multiplicar deberían ser las “amigas de la vida”, pero para mucha gente son como una némesis del estándar Moriarty.
Todos los ministros de educación odian las tablas de multiplicar… sobre todo porque no se les da bien recordarlas. Suelen ser presa fácil de los presentadores de radio y televisión, que siempre están dispuestos a lanzarles una multiplicación durante una entrevista. Esa salva de multiplicaciones suele ser un “¿cuánto es 7×8?” o un “¿8×9?”, y los políticos, nerviosos, tartamudeando y con las cejas sudadas, normalmente se ponen patas arriba al dar una respuesta incorrecta.
Las escuelas siempre han dedicado un gran esfuerzo y recursos a conseguir que los niños recuerden al instante las tablas de multiplicar, y con razón. La fluidez en el cálculo y el conocimiento de las tablas de multiplicar de memoria son un elemento esencial de las matemáticas y un “derecho educativo”.