Qué es la ciencia para los estudiantes
Un científico es una persona que estudia o es experta en ciencias. Un científico trata de entender cómo funciona nuestro mundo, u otras cosas. Los científicos hacen observaciones, formulan preguntas y realizan una amplia labor de investigación para encontrar las respuestas a muchas preguntas que otros desconocen.
Los científicos pueden trabajar en laboratorios de gobiernos, empresas, escuelas e institutos de investigación. Algunos científicos enseñan en universidades y otros lugares y forman a personas para que se conviertan en científicos. Los científicos suelen hacer experimentos para averiguar más sobre la realidad, y a veces pueden repetir los experimentos o utilizar grupos de control. Los científicos que hacen ciencia aplicada intentan utilizar los conocimientos científicos para mejorar el mundo.
Cómo explicar la ciencia al jardín de infancia
Cualquiera puede tener una idea sobre el funcionamiento de la naturaleza. Algunos creen que su idea es correcta porque “parece correcta” o “tiene sentido”. Pero para un científico (¡que podrías ser tú!), esto no es suficiente. Un científico pondrá a prueba la idea en el mundo real. Una idea que predice cómo funciona el mundo se llama hipótesis.
Durante miles de años, la gente observó que ciertas “estrellas” vagaban por el cielo nocturno siguiendo patrones de bucle. Finalmente, en 1514, Nicolás Copérnico propuso la idea del “heliocentrismo” (que significa centrado en el Sol). Pensaba que el Sol era el centro del Universo, y que la Tierra era una de las muchas esferas que orbitaban alrededor del Sol. Esa idea explicaba los patrones de vagabundeo de los planetas. También predijo por dónde “vagarían” a continuación. Esta idea se convirtió en una teoría. Por supuesto, más tarde mejoramos esa teoría. Al fin y al cabo, el Sol no es el centro de todo el universo, sino sólo de nuestro sistema solar.
Coloca un arce en una maceta (los arces se vuelven rojos y pierden sus hojas en otoño) en un cobertizo con luz solar artificial (y sin ventanas). Dale al árbol menos luz cada día, en este caso, dos minutos y unos segundos menos, como si estuviera en el exterior durante el otoño. Mantén la temperatura constante y dale al árbol la misma cantidad de agua cada semana.
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Definición de la ciencia para el grado 1
Los niños están en riesgo, cuando y donde sea. A menos que los padres y todos los adultos se unan en la crianza, el cuidado y la educación de los niños, los niños en riesgo no crecerán física y emocionalmente sanos. Esto queda claro cuando consideramos los problemas a los que se han enfrentado los niños tanto en los países en desarrollo como en los desarrollados. Por desgracia, estos problemas siguen existiendo. Y en muchos casos, las causas del riesgo son múltiples. A pesar de la larga historia de investigación en los campos relacionados con la infancia de las ciencias naturales, las humanidades y las ciencias sociales, los problemas de los niños siguen sin resolverse. Incluso hoy en día, la psicología del desarrollo y la investigación educativa todavía no han resuelto completamente las cuestiones emocionales y educativas que son relevantes en sus respectivos campos.
Para resolver estas cuestiones, es necesario que los especialistas de cada campo entablen un diálogo, lo que exige la idea de la Ciencia del Niño, que se basa en el enfoque fundamental de las ciencias humanas. La Ciencia del Niño es una ciencia humana que reúne a las ciencias naturales, las humanidades y las ciencias sociales para considerar a los niños desde una perspectiva interdisciplinaria y transdisciplinaria. Child Research Net (CRN) y la Sociedad Japonesa de Ciencias del Niño se crearon con el propósito de proporcionar un lugar para este tipo de comunicación, y creo que ambas están desempeñando un papel en el intercambio de información entre los expertos de los diferentes campos.