Recuento de palabras del discurso de 4 minutos
He escrito sobre cómo aprendí a hablar, leer y escribir japonés, mandarín y español. También he hablado de mis experimentos con el alemán, el indonesio, el árabe, el noruego, el turco y quizás una docena más.
Creo que puedes poner la baraja a tu favor. Hace años, yo era un fracaso en el aprendizaje de idiomas. El peor de mi clase de alemán en la escuela, sólo era capaz de hablar inglés hasta los veinte años, e incluso después de seis meses enteros viviendo en España, apenas podía reunir el valor para preguntar dónde estaba el baño en español.
Pero fue entonces cuando tuve una epifanía, cambié mi enfoque y logré no sólo aprender español, sino obtener un diploma C2 (maestría) del Instituto Cervantes, trabajar como traductor profesional en el idioma e incluso ser entrevistado en la radio en español para dar consejos de viaje. Desde entonces, pasé a otros idiomas, y ahora puedo hablar más de una docena de lenguas en distintos grados entre la conversación y el dominio.
Como “políglota” -alguien que habla varios idiomas- mi mundo se ha abierto. He accedido a personas y lugares a los que nunca habría podido llegar de otra manera. He hecho amigos en un tren en China gracias al mandarín, he hablado de política con un habitante del desierto en árabe egipcio, he descubierto las maravillas de la cultura de los sordos gracias al ASL, he invitado a la presidenta de Irlanda a bailar en irlandés (Gaeilge) y he hablado de ello en la radio irlandesa en directo, he entrevistado a fabricantes de telas peruanos sobre cómo trabajan en quechua, he interpretado entre húngaro y portugués en un evento social… y bueno, he tenido una década extremadamente interesante viajando por el mundo.
Contador de palabras
Cuando te piden que empieces a hablar, es habitual que muchos se sientan estresados por lo que tienen que decir y por cómo decirlo sin ningún tipo de estímulo o indicación. Por eso, el primer paso para rendir mejor es aprender a lidiar con los nervios. Al mismo tiempo, también puedes explorar y probar cosas que te ayuden a estar preparado y tener éxito.
Te dan 1 minuto para pensar en lo que vas a decir en el turno largo. Aprovecha este tiempo para tomar notas sobre el tema que te han dado. Sigue escribiendo hasta que el examinador te pida que empieces tu turno largo.
Cada guía de tareas tendrá un tema sobre el que tendrás que hablar. También incluirá tres viñetas y una pregunta final. Deberás tomar notas y centrarte en todas las palabras de la hoja de ruta: dónde, cuánto tiempo, qué, por qué
La buena noticia es que no te examinarán de lo que escribas, así que no te preocupes por la ortografía. Escribe todo lo que se te ocurra en función de las preguntas y utiliza abreviaturas o signos que te ayuden a centrarte en lo que debes hablar. Intenta abarcar todo lo que puedas, incluyendo ejemplos, nombres, fechas, colores, diseños, etc.
Estimación del tiempo de conversión de texto a voz
Palabras por minuto, comúnmente abreviado wpm (a veces con mayúsculas WPM), es una medida de las palabras procesadas en un minuto, a menudo utilizada como medida de la velocidad de mecanografía, lectura o envío y recepción de código Morse.
Dado que la longitud o duración de las palabras es claramente variable, a efectos de medición de la entrada de texto, la definición de cada “palabra” suele estandarizarse en cinco caracteres o pulsaciones en inglés,[1] incluidos los espacios y la puntuación. Por ejemplo, según este método aplicado a un texto en inglés sencillo, la frase “I run” cuenta como una palabra, pero “rhinoceros” y “let’s talk” contarían como dos.
Karat et al. descubrieron que en un estudio sobre usuarios medios de ordenadores realizado en 1999, la velocidad media de transcripción era de 32,5 palabras por minuto, y de 19,0 palabras por minuto para la composición[2]. En el mismo estudio, cuando el grupo se dividió en “rápido”, “moderado” y “lento”, las velocidades medias fueron de 40 wpm, 35 wpm y 23 wpm, respectivamente.
Un mecanógrafo profesional medio suele teclear a velocidades de 43 a 80 wpm, mientras que algunos puestos pueden requerir de 80 a 95 (normalmente el mínimo exigido para puestos de despacho y otros trabajos de mecanografía sensibles al tiempo), y algunos mecanógrafos avanzados trabajan a velocidades superiores a 120 wpm. [3] Los mecanógrafos de dos dedos, a veces denominados también mecanógrafos de “caza y picoteo”, suelen alcanzar velocidades sostenidas de alrededor de 37 wpm para el texto memorizado y 27 wpm al copiar texto, pero en ráfagas pueden ser capaces de alcanzar velocidades mucho más altas. 4] Desde la década de 1920 hasta la década de 1970, la velocidad de mecanografía (junto con la velocidad de taquigrafía) era una calificación importante para el secretariado y los concursos de mecanografía eran populares y a menudo publicitados por las empresas de máquinas de escribir como herramientas de promoción.
Cuántas palabras 10 minutos de discurso
Demuestra que puedes enfrentarte con confianza a diferentes tipos de texto, como ficción, periódicos y revistas. Pone a prueba su uso del inglés con diferentes tipos de ejercicios que demuestran su capacidad para controlar la gramática y el vocabulario.
Un texto en el que hay unos huecos numerados, cada uno de los cuales representa una palabra o frase. Después del texto hay cuatro posibles respuestas para cada hueco y tienes que elegir la respuesta correcta (A, B, C o D).
Cada pregunta consta de una frase seguida de una palabra “clave” y una segunda frase con un hueco en el medio. Tiene que utilizar esta palabra clave para completar la segunda frase, en tres a seis palabras, de manera que signifique lo mismo que la primera.
Una sola página de texto con algunos huecos numerados que representan los párrafos que faltan. Después del texto hay algunos párrafos que no están en el orden correcto. Tienes que leer el texto y los párrafos y decidir qué párrafo se ajusta mejor a cada hueco.
Desarrollar los puntos de la manera más completa posible para demostrar una serie de estructuras, vocabulario y funciones lingüísticas, como evaluar, expresar opiniones, formular hipótesis, justificar, persuadir.