Cómo elogiar a su hijo
Este artículo fue escrito por Jai Flicker. Jai Flicker es tutor académico y director general y fundador de Lifeworks Learning Center, una empresa con sede en el área de la bahía de San Francisco que se centra en ofrecer clases particulares, apoyo a los padres, preparación de exámenes, ayuda para la redacción de ensayos universitarios y evaluaciones psicopedagógicas para ayudar a los estudiantes a transformar su actitud hacia el aprendizaje. Jai tiene más de 20 años de experiencia en el sector de la gestión educativa. Es licenciado en Filosofía por la Universidad de California, San Diego.
El aprendizaje es una parte importante de la infancia, así que ¿por qué no hacerlo divertido? Empiece por ofrecer oportunidades para que la curiosidad de su hijo se desarrolle. Anime a su hijo a participar en nuevas actividades y a descubrir lo que le gusta. Cuando su hijo encuentre un interés, ayúdele a desarrollarlo y a explorarlo. Ayude a su hijo a enfrentarse a sus miedos y a sentirse seguro cuando pruebe cosas nuevas. Dar a tu hijo la oportunidad de hacer preguntas sobre el mundo que le rodea le ayudará a mantener la curiosidad y a amar el aprendizaje.
Este artículo ha sido redactado por Jai Flicker. Jai Flicker es tutor académico y director general y fundador del Centro de Aprendizaje Lifeworks, una empresa con sede en el área de la bahía de San Francisco que se centra en la prestación de servicios de tutoría, apoyo a los padres, preparación de exámenes, ayuda para la redacción de ensayos universitarios y evaluaciones psicoeducativas para ayudar a los estudiantes a transformar su actitud hacia el aprendizaje. Jai tiene más de 20 años de experiencia en el sector de la gestión educativa. Es licenciado en Filosofía por la Universidad de California, San Diego. Este artículo ha sido visto 396.674 veces.
Nota de ánimo para el niño
Como padres, queremos ser capaces de guiar y formar a nuestros hijos de la forma más positiva posible. ¿No sería bueno que pudiéramos eliminar la frustración -tanto para los padres como para los hijos- y que al mismo tiempo nos deshiciéramos de los gritos, las palabras negativas o las respuestas poco útiles debidas a la falta de paciencia?
En su lugar, céntrate en el proceso y describe el esfuerzo que está haciendo el niño. “¡Vaya! Llevas mucho tiempo leyendo ese libro y no te has rendido cuando había palabras que no conocías” es mucho más motivador que “¡Qué buen lector eres!”.
“¡Qué buena pintura! Eres un buen artista!” suena a hueco para un niño, que sabe que no es un gran artista. En su lugar, fíjese en lo que ha hecho el niño, muéstrele interés y pídale que reflexione sobre el cuadro. “Veo mucho azul por aquí y mucho verde por acá. Háblame de este cuadro”.
Habla de lo que ves, de lo que te gusta, de lo que hizo tu hijo. Esto demuestra que realmente valoras lo que ves, y ayuda al niño a ver el valor de lo que ha hecho. En lugar de “¡Buen trabajo!”, prueba con “Veo que has puesto todos los bloques en su papelera y todos los Legos en su papelera. Guau!”
Cosas que decir a su hijo
Las palabras de ánimo para los niños son utilizadas habitualmente por padres y profesores. Cuando se utilizan correctamente, estas palabras de aliento pueden tener poderosos efectos positivos en los niños. Esto se debe a que el refuerzo positivo puede condicionar a los niños pequeños a repetir el comportamiento elogiado.
Las palabras positivas de aliento pueden aumentar la motivación intrínseca de los alumnos. La motivación intrínseca académica puede afectar al deseo de aprender de un niño. Por ello, los alumnos con mayor motivación intrínseca suelen tener mejores resultados académicos.
Si los estímulos son tan útiles, ¿significa que debe elogiar a su hijo o hija con profusión, y entonces estarán tan motivados que nunca tendrá que preocuparse de que no se esfuercen en la escuela?
A veces elogiamos a nuestros hijos a propósito para reforzar su autoestima, motivarlos, fomentar determinados comportamientos o protegerlos de sentimientos hirientes. Sin embargo, si las palabras de aliento no se perciben como sinceras y honestas, los niños no se sentirán muy animados1.
Las palabras alentadoras que no son coherentes con la visión que tienen de sí mismos pueden ser percibidas como poco sinceras. Estas palabras alentadoras se descartan cuando los niños piensan en su propio comportamiento contrario al elogio (“Eso no es cierto, en realidad no fui tan bueno”). Este tipo de estímulo puede llevar a los niños a la autocrítica e incluso al sabotaje intencionado para resolver esas discrepancias.
Gestión del comportamiento de los niños
La mayoría de los buenos estudiantes no nacen siendo buenos aprendices. Sí, la personalidad individual desempeña un papel importante en la voluntad de aprender de un niño y en su disposición general en lo que respecta a la escolarización y la educación, pero la mayoría de los niños que son buenos estudiantes en algún momento tuvieron que convertirse en buenos estudiantes. Y lo que es más importante, cualquier alumno que posea las aptitudes básicas y reciba la motivación adecuada puede convertirse en un buen alumno.
Uno de los mayores errores que pueden cometer los profesores y los padres a la hora de formar alumnos y niños que sean buenos aprendices es limitar el aprendizaje al aula. Aunque el aula sea probablemente la principal fuente de instrucción, el crecimiento intelectual, social y académico debe extenderse fuera de las paredes del aula, si se quiere mejorar realmente el deseo y la capacidad de aprendizaje del niño.
Hay quien sostiene que la lectura es la clave del éxito en la vida. Nosotros, sin duda, sostenemos que, como mínimo, la lectura es la clave del éxito en el aprendizaje. Los niños que desarrollan el amor por la lectura, desarrollan el amor por el aprendizaje. Los niños que tienen dificultades para leer, tienen dificultades para aprender.