Tabla de multiplicar 1 12
Mi gobierno (estoy en el Reino Unido) dijo recientemente que los niños de aquí deberían aprender hasta su tabla de multiplicar del 12 a los 9 años. Ahora bien, siempre creí que la razón por la que aprendí mi tabla de multiplicar del 12 era por el sistema monetario que el Reino Unido solía tener: 12 peniques en un chelín. Como esa locura terminó con la decimalización al año siguiente de mi nacimiento, a finales de los años 70, cuando tuve que aprender la tabla del 12, ya me parecía una pérdida de tiempo anacrónica.
1) Esta razón es importante. Hay muchos pequeños problemas de multiplicación en el día a día, y no hay duda de que saber la respuesta a ellos es útil. Pero saber CUALQUIER respuesta a CUALQUIER pregunta es útil. ¿Qué tiene de especial multiplicar de 1 a 12? ¿Por qué detenerse en la tabla de multiplicar del 12? ¿Por qué no aprender las tablas de multiplicar del 13, 14, 15, 16 y 17? ¿Por qué no aprender la tabla de multiplicar del 39? A medida que aumenta el número de la tabla, la cantidad que hay que aprender aumenta como un cuadrado del número, mientras que la frecuencia de encontrar un problema que utiliza esa tabla disminuye. “Saber la respuesta a todas las preguntas posibles es una gran tarea y no merece la pena el esfuerzo. Al fin y al cabo, para eso se inventaron las matemáticas, para que no tuviéramos que conocer las respuestas a todos los cálculos posibles, sino que tuviéramos una forma de resolverlos cuando fuera necesario. Debemos trazar una línea en algún lugar y luego pasar a un enfoque más algorítmico. La cuestión es dónde.
Multiplicación matemática
Aprender las operaciones de multiplicación hasta el punto de recordarlas rápidamente debería ser un objetivo para todos los estudiantes y les servirá para sus estudios de matemáticas. En realidad, las operaciones de multiplicación son más fáciles de aprender de lo que se piensa. En primer lugar, sólo es esencial aprender las operaciones del 1 al 9. En algún momento, los alumnos pueden aprender que todo lo que se multiplica por cero es cero. Afortunadamente, eso es fácil. Los alumnos también tienen que aprender a multiplicar por diez como precursor de aprender a multiplicar otras potencias de diez. Una vez aprendidas esas tres habilidades, todo lo demás son multiplicaciones largas. Multiplicar por 11 es en realidad una multiplicación de dos dígitos. Ahora bien, aprender las tablas de multiplicar de 11 en adelante no perjudicará a aquellos alumnos que sean entusiastas y capaces de aprender estas cosas rápidamente, y puede que les ayude a averiguar cuántos huevos hay en un bruto más rápido que a cualquier otro, pero manténgalo sencillo para aquellos alumnos que tienen más dificultades.
Las tablas de multiplicar compactas son básicamente tablas de búsqueda. Para buscar una multiplicación, hay que encontrar el primer factor en la cabecera de la columna y el segundo factor en la cabecera de la fila; luego hay que utilizar las aristas rectas, los dedos o los ojos para encontrar el punto de intersección de la columna y la fila para obtener el producto. Estas tablas son mejores que las anteriores para encontrar patrones, pero pueden utilizarse de forma similar. Cada PDF incluye una página de tabla rellenada y una página de tabla en blanco. Las tablas en blanco pueden utilizarse para practicar o evaluar. También se puede hacer un juego con ellas, como “Poner el dato en la tabla” (un juego de palabras con “Poner la cola al burro”). A los alumnos se les da un producto (respuesta) y lo fijan en una versión ampliada de la mesa (ampliación en fotocopiadora, pizarra interactiva, retroproyector, etc.). Se incluyen versiones que ahorran papel con varias tablas por página. Las versiones para zurdos de las tablas de multiplicar reconocen que los alumnos que usan la mano izquierda podrían bloquear los encabezados de las filas en las versiones para diestros.
Tabla de multiplicar
Más sobre misko13 “A los 8 años tuve que aprender las tablas de multiplicar. Nunca se me ha dado bien memorizar listas o tablas. Fue fácil aprender las tablas del 1 al 5 pero del 6 al 9 me pareció mucho más complicado… Un año después escuché este truco en la radio y me salvó la vida. Desde entonces se lo he enseñado a muchos otros niños. Lo pasé muy mal en el colegio ya que era el único de mi clase que no se sabía las tablas así que espero que este truco haya sido útil para cualquier padre o profesor que haya conocido a algún niño en esta situación ¡Difunde el conocimiento! Añadir consejoHacer preguntaComentarDescargarPaso 1: Atribuir valores- Primero pon las manos delante de ti como se muestra en el dibujo
ReplyUpvoteOh, ok, me respondo a mi mismo: el resultado para 6×6 es el siguiente:2 para las decenas4x4 (16) para las unidadesasí que 2×10 + 16 = 36¡Un poco menos fácil pero funciona de todas formas!Muy chulo de verdad, me ayudaría en la escuela primaria, donde era difícil aprender la tabla del 7 :)0branwoll
ReplyUpvoteYo ya le enseñé a mi hija la del 9 pero no sé si la otra es más fácil que aprenderlas. Me pareció algo confuso. Pero yo los tengo memorizados y ella no así que puede que no esté de acuerdo conmigo. Creo que podría llegar a dominarlo si lo intentamos juntos. ¿Hay algún truco para los dígitos inferiores? A ella le cuesta toda la tabla.0megmaine
Multiplicar por dos
La tabla de multiplicar decimal se ha enseñado tradicionalmente como parte esencial de la aritmética elemental en todo el mundo, ya que sienta las bases para las operaciones aritméticas con números de base diez. Muchos educadores creen que es necesario memorizar la tabla hasta el 9 × 9.[1]
Las tablas de multiplicar más antiguas que se conocen fueron utilizadas por los babilonios hace unos 4000 años[2], pero utilizaban una base de 60.[2] Las tablas más antiguas que se conocen utilizando una base de 10 son la tabla de multiplicar decimal china en tiras de bambú que data de aproximadamente el año 305 a.C., durante el período de los Estados en Guerra de China[2].
La tabla de multiplicar se atribuye a veces al antiguo matemático griego Pitágoras (570-495 a.C.). También se denomina Tabla de Pitágoras en muchos idiomas (por ejemplo, en francés, italiano y ruso), y a veces en inglés[4] El matemático grecorromano Nicómaco (60-120 d.C.), seguidor del neopitagorismo, incluyó una tabla de multiplicar en su Introducción a la Aritmética, mientras que la tabla de multiplicar griega más antigua que se conserva está en una tablilla de cera fechada en el siglo I d.C. y que actualmente se encuentra en el Museo Británico[5].