Estrategias de lectura
La estrategia de lectura “High 5” es un enfoque sencillo y eficaz formulado para mejorar la capacidad de comprensión de los alumnos. Mediante esta técnica, los estudiantes son capaces de comprender el material y dirigir su atención a los detalles. De este modo, mejora el aprendizaje de los estudiantes y les ayuda a prepararse para la presentación de una redacción o un informe o incluso para un examen.
Las investigaciones han demostrado que se produce una mejor comprensión cuando los alumnos participan en actividades que unen sus antiguos conocimientos con los nuevos. Por ejemplo, una simple pregunta como “¿qué sabes de… (un tema concreto)?” estimulará los conocimientos previos de los alumnos sobre ese tema. Esto les ayudará a relacionar la lectura actual con sus conocimientos previos y hará que la nueva lectura sea más estimulante y atractiva. Esta estrategia permite a los alumnos trabajar a partir de un esquema ya existente, en lugar de empezar uno nuevo.
Anime a los alumnos a formular preguntas antes y después de la lectura para aumentar su comprensión. Cada alumno debe ser capaz de reflexionar sobre tres preguntas principales, a saber, una pregunta de actualidad, una pregunta analítica y una pregunta de investigación.
Wiki de comprensión lectora
Cuando se identifica que los estudiantes no alcanzan un progreso anual adecuado en su lectura, es seguro que existe un déficit en sus habilidades básicas de lectura. Sin embargo, a menudo, cuando los alumnos tienen problemas con la lectura, los educadores concentran erróneamente todos sus esfuerzos en mejorar la comprensión. Sin embargo, en muchos casos, es la falta de habilidades básicas de lectura -conciencia fonémica y fonética, que conducen a habilidades de decodificación deficientes- lo que provoca la mala comprensión de los alumnos.
Por eso es tan importante desarrollar las destrezas básicas de conciencia fonémica y fonética al comienzo de la enseñanza de la lectura: ayuda a los alumnos a desarrollar destrezas automáticas de decodificación para que puedan concentrarse en el significado de lo que están leyendo. Otras áreas que pueden contribuir son la falta de conocimientos previos o las estrategias limitadas. Una vez que los estudiantes tienen una base de habilidades básicas, hay varias estrategias de lectura basadas en la investigación que se pueden enseñar para ayudarles a mejorar su aptitud de lectura. Es importante ayudar a los estudiantes a desarrollar y poseer estrategias para fomentar el aprendizaje permanente a través de la lectura.
Técnicas y estrategias de lectura
Utilice estas 7 herramientas de estrategia de comprensión lectora y organizadores gráficos para guiar las lecciones de lectura y las sesiones de tutoría con sus alumnos. Diseñadas para profesores, padres o estudiantes, estas herramientas ayudan a desarrollar la comprensión lectora permitiendo a los estudiantes organizar de forma más eficaz la información que se encuentra en los pasajes de lectura, en los libros o en los exámenes. Siéntase libre de descargar, imprimir o compartir. Si te interesan más herramientas de lectura gratuitas, háznoslo saber en la sección de comentarios más abajo.
Herramienta de estrategia de comprensión lectora – Definir palabras desconocidas usando pistas de contexto en el textoUtilice esta herramienta para enseñar a los estudiantes a usar pistas de contexto para identificar el significado de palabras desconocidas. Esta herramienta de estrategias de lectura ofrece a los estudiantes 7 métodos diferentes de identificación de palabras para que los utilicen cuando realicen un examen o lean pasajes. En esta herramienta de comprensión lectora, cada uno de los 7 métodos de pistas de contexto se explica y se define con mayor detalle mediante un ejemplo del mundo real. Al incorporar estos diferentes métodos en la lectura guiada y en las tutorías de estrategias de lectura, los estudiantes podrán hacer rápidamente inferencias sobre el significado de nuevas palabras simplemente identificando las pistas de contexto en el texto circundante. Además, esta herramienta contiene un organizador gráfico para ayudar a los alumnos a practicar la identificación de palabras nuevas, asociar las pistas contextuales que las rodean y aplicar una inferencia para determinar el significado de la palabra.
Estrategias de lectura universidad
Muchos productos comerciales proporcionan gran cantidad de material fotocopiado en línea negra para las distintas estrategias de comprensión. Otros productos ofrecen una secuencia de tarjetas/niveles que los alumnos van superando leyendo y respondiendo a las preguntas. Desgraciadamente, este tipo de material no enseña realmente la comprensión. Es importante que los profesores impartan una enseñanza explícita de las estrategias de comprensión. Para más información, véase Enseñanza explícita: estrategias de enseñanza de alto impacto A continuación, dé tiempo a sus alumnos para que las practiquen, en pequeños grupos, cuando lean de forma autónoma, a través de la escritura y en grupos de discusión.Para más información, véase:A continuación, un breve análisis de las estrategias de comprensión identificadas.Activar y utilizar los conocimientos previos para establecer conexionesLos conocimientos previos son únicos para cada lector. Es la suma de todas las experiencias y conocimientos que aportan a la lectura o visualización de un texto. Estas experiencias y conocimientos pueden incluir:
Un lector/espectador tiene oportunidades para activar sus conocimientos previos y establecer conexiones antes de leer:Durante la lectura:Después de la lectura:PredicciónLa predicción tiene que ver con la anticipación. “Los lectores hábiles aprenden a esperar las acciones, los acontecimientos y las ideas que aparecen en el texto” (Davis, 2015, p. 51).Un lector/espectador tiene oportunidades de predecir antes de leer: