Etapa de desarrollo
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Desde los años de bebé hasta la adolescencia, los niños crecen de forma asombrosa. Además de las transformaciones físicas, los niños también experimentan complejos cambios cognitivos y sociales. Habrá desarrollos positivos emocionantes, como nuevas habilidades y conocimientos, pero probablemente también algunos períodos desafiantes y emocionales. Todo forma parte de la manera en que la naturaleza prepara a los niños para la edad adulta.
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Etapas de la infancia
Lo que necesito: Necesito leche, un entorno sin humo, un lugar cálido para dormir, abrazos y besos, y escuchar tu voz cariñosa. No es demasiado pronto para cantarme o leerme. Cuanto más me hables y me presentes cosas diferentes, más aprenderé.
Cómo soy: ¡Soy muy ocupado! ¡Me gusta explorar todo! Gateo, me siento, tiro de los muebles, agarro objetos y entiendo órdenes sencillas. Me gusta estar con otros bebés y reacciono a sus alegrías y tristezas.
Lo que necesito Que me dejes tocar las cosas. Déjame probar cosas nuevas con tu ayuda, si la necesito. Necesito límites firmes y consistencia. Por favor, elógiame. Cuanto más hables conmigo, antes te diré cómo me siento y qué necesito. Necesito que me observes y que entiendas por qué estoy molesto o enfadado. Necesito tu comprensión y paciencia. Quiero una rutina. Necesito que no te importe el desorden que a veces hago. Necesito que me digas que lo sientes si te has equivocado. Y que me leas una y otra vez.
Si lo quiero, es mío. Si te lo doy y luego cambio de opinión, es mío. Si te lo quito, es mío. Si es mío, nunca será de nadie más, pase lo que pase. Si construimos algo juntos, todas las piezas son mías. Si se parece a lo mío, es mío.
Etapas de la vida
¿Cuáles son las 5 etapas del desarrollo infantil? | Cómo se desarrolla el niñoPor Kanika Gautam|3 – 4 mins| 19 de febrero de 2020En este artículo:Los niños crecen físicamente a lo largo de su vida. También pasan por muchos cambios cognitivos en los que piensan desde varias perspectivas y aprenden.En este artículo:
En el caso del desarrollo cognitivo, sin embargo, Piaget enfatizó que siempre sigue una etapa específica, y no es posible saltarse esas etapas. Por lo tanto, es ideal que los padres mantengan una tabla de etapas de desarrollo del niño para una mejor atención.
Este es el comienzo de todas las etapas de crecimiento o desarrollo infantil. Tras el nacimiento, los recién nacidos responden automáticamente al entorno externo. Por ejemplo, los recién nacidos giran la cabeza cuando alguien les acaricia la mejilla o les coge un dedo. Los bebés recién nacidos pueden ver objetos de cerca, reconocer olores específicos, sonreír o llorar para hacer saber sus necesidades y mover la cabeza de un lado a otro.
Cuando los bebés crecen unos meses más y llegan a la etapa infantil, desarrollan nuevas habilidades durante el primer año de su vida. Cuando tienen entre 3 y 6 meses, los bebés pueden controlar los movimientos de la cabeza y de las manos. Cuando llegan a la edad de 6 a 9 meses, pueden sentarse sin apoyo y responder a sus nombres. En este grupo de edad, los bebés empiezan a darse cuenta de que un objeto puede existir aunque ya no sea visible. Este hito crucial se denomina “permanencia del objeto”, y es un signo visible de que la memoria del niño se está desarrollando.
Etapa de la infancia
Cada vez se reconoce más en las comunidades de política, investigación y práctica clínica que la primera y la segunda infancia proporcionan la base física, cognitiva y socio-emocional para la salud, el aprendizaje y el bienestar a lo largo de la vida. La primera infancia, la infancia media y la adolescencia representan las tres etapas del desarrollo infantil. Cada etapa se organiza en torno a las tareas principales del desarrollo para ese periodo.
Healthy People 2010 abordó las etapas más tempranas de la infancia a través de los objetivos de salud materna, infantil y juvenil, pero las etapas de desarrollo de la primera y segunda infancia no se destacaron en esta iniciativa. Para abordar esta carencia, se incluyó el área temática de la primera y segunda infancia en Healthy People 2020.
Los datos demuestran que las experiencias de la primera y la segunda infancia son extremadamente importantes para el desarrollo saludable del niño y su aprendizaje a lo largo de la vida. La forma en que un niño se desarrolla durante esta época afecta a su futuro desarrollo cognitivo, social, emocional, lingüístico y físico, lo que a su vez influye en la preparación para la escuela y el éxito posterior en la vida.2,3,4 Las investigaciones sobre una serie de afecciones médicas y de salud de los adultos apuntan a vías previas a la enfermedad que tienen su inicio en la primera y la segunda infancia.3,5