Curso inferior de un río
En un meandro, el río oscila de un lado a otro y la fuerza con que lo hace dirige la corriente más rápida y la mayor fuerza del agua contra el exterior del meandro, formando un banco escarpado llamado acantilado fluvial. En el borde interior del meandro, la corriente es más lenta y se produce la deposición de arena, creando un banco de suave pendiente llamado talud de deslizamiento.
Causas e impacto de las inundacionesHay varias razones diferentes por las que un río puede inundarse, algunas de ellas son:Artículo de la BBC – ¿Qué hemos hecho para empeorar las inundaciones? Inundaciones de York, noviembre de 2000 – ImpactosGestión de las inundaciones fluvialesNo se pudo encontrar la URL de la especificación del gadgetMétodos de ingeniería durosMétodos de ingeniería suaves
Diagrama del curso superior de un río
El curso medio de un río tiene más energía y volumen que el curso superior. La pendiente es más suave y la erosión lateral ha ensanchado el cauce. El canal del río también se ha vuelto más profundo. Los meandros son formas típicas que se encuentran en esta etapa del río.
Un meandro es una curva o recodo sinuoso de un río. Son típicos del curso medio y bajo de un río. Esto se debe a que la erosión vertical es sustituida por una forma de erosión lateral llamada erosión LATERAL, además de la deposición dentro de la llanura de inundación.
La imagen siguiente muestra una serie de meandros. Obsérvese la deposición en el interior de los meandros (material pálido) y los acantilados o farallones del río (indicados por las sombras oscuras) en el exterior de los meandros.
La erosión, el transporte y la deposición son procesos que crean los rasgos característicos de los meandros mostrados en las imágenes anteriores. La creación de los meandros consta de varias etapas. A continuación se comentan.
En condiciones de bajo caudal, los canales fluviales rectos tienen barras de sedimentos en su lecho. El agua que fluye se mueve alrededor de estas barras de sedimento. Esto crea vías más profundas por las que fluye la mayor parte del agua, llamadas pozas, y zonas poco profundas por las que fluye menos agua, llamadas riachuelos. Esto hace que el flujo del río oscile de un lado a otro.
Diagrama del curso de un río
Misko Ivezich es un ingeniero medioambiental especializado en procesos fluviales y restauración. Ha realizado cientos de evaluaciones de vías fluviales en Australia y Asia y está especializado en ayudar a las partes interesadas a comprender las complejas interacciones entre la hidráulica fluvial, el transporte de sedimentos y la forma del canal. Ha participado en el desarrollo de estrategias y diseños de vías fluviales que van desde pequeños proyectos de restauración de arroyos urbanos hasta proyectos multimillonarios de restauración de ríos. En la actualidad ayuda a dirigir importantes programas de gestión de ríos en las cuencas de la Gran Barrera de Coral para reducir la carga de sedimentos que repercute en el arrecife.
Misko tiene un gran interés en el avance de la ciencia de la restauración fluvial y en los últimos años ha presentado ponencias en conferencias nacionales e internacionales sobre las interacciones entre las inundaciones, el transporte de sedimentos y la estabilidad de los ríos. También imparte regularmente cursos de formación en geomorfología fluvial y ciencia de la restauración fluvial.
El mayor punto fuerte de este curso son los numerosos ejemplos del mundo real y los estudios de casos. Por tanto, siempre es fácil y agradable seguir las clases mientras se adquiere una comprensión excelente y holística de las prácticas de restauración fluvial. Aprecio especialmente que Misko no se canse de insistir en la gran importancia de los valores ecológicos. En general, ¡recomiendo encarecidamente este curso!
Características del curso superior de un río
Estos brazos fluviales se formaron debido al hundimiento del terreno en las turberas neerlandesas y al aumento del aporte de sedimentos desde el interior de Alemania, ambos inducidos por el hombre. El estudio se publicó en la prestigiosa revista Geology. Lo que comenzó como un cambio menor en el paisaje del delta puede tener resultados inesperados a gran escala. El conocimiento de la historia geológica de los Países Bajos nos ayuda a transmitir mensajes sobre los efectos naturales no intencionados de las intervenciones humanas que deben tenerse en cuenta en la gestión de los deltas modernos”.
En un delta, los ríos pueden cambiar de curso por causas naturales. El investigador Harm Jan Pierik explica: ‘Nuestra investigación demuestra que las intervenciones humanas también pueden provocar la formación de nuevos ríos a lo largo de cursos que las ramas naturales no habrían tomado’. Esto ocurrió en las zonas de turberas del delta del Rin, que habían sido bosques pantanosos antes de la Era Común. Había sido una zona inaccesible durante miles de años, lo que supuso un obstáculo para la formación de nuevos cursos fluviales. Esta situación cambió desde el comienzo de la Era Común, cuando un número creciente de personas se asentó en los bordes del pantano y amplió el uso de la tierra desde las orillas de los ríos y arroyos hacia la turbera”. Como consecuencia involuntaria, esto provocó la formación del Hollandse IJssel (a partir del año 100) y del Lek (a partir del año 300).