Filosofía de la educación de Jean Piaget
Jean Piaget fue un psicólogo y epistemólogo genético suizo famoso por su teoría del desarrollo cognitivo. Piaget también es considerado el pionero de la psicología del desarrollo, el constructivismo y la epistemología genética.
Piaget fue más famoso por su trabajo sobre el desarrollo cognitivo. Su teoría fue innovadora, ya que fue el primero en sugerir que la inteligencia de los niños difiere de la de los adultos. Piaget afirmó que el desarrollo cognitivo se produce a medida que la mente del niño evoluciona a través de una serie de etapas establecidas hasta que llega a la edad adulta.
Según Piaget, la inteligencia cambia a medida que los niños crecen. Piaget creía que el desarrollo cognitivo se produce como resultado de las capacidades innatas y de los acontecimientos ambientales a medida que la mente del niño evoluciona a través de una serie de etapas establecidas hasta que llega a la edad adulta. Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo son la etapa sensoriomotora, la etapa preoperacional, la etapa operativa concreta y la etapa operativa formal.
El constructivismo es una teoría que sugiere que los alumnos son activos en su proceso de aprendizaje y no pasivos. Los constructivistas creen que los individuos construyen activamente su conocimiento del mundo basándose en sus propias experiencias, interacciones, ideas y comprensiones previas del mundo.
Implicaciones educativas de la teoría de piaget pdf
Piaget tuvo tres hijos, que le sirvieron de base para sus teorías. Antes de sus investigaciones, a los niños se les llamaba simplemente “mini-adultos” y fueron sus primeros trabajos con los tests de inteligencia de Binet los que le llevaron a concluir que los niños y los adultos pensaban de forma diferente, una idea revolucionaria en aquella época. Esto le inspiró a investigar cómo los niños entienden el conocimiento, lo que le llevó a desarrollar su investigación sobre el desarrollo cognitivo de los niños.
Los propios hijos de Piaget le sirvieron de base para sus teorías. Estudió su desarrollo intelectual e identificó cuatro teorías relativas a las etapas por las que pasan los niños en el desarrollo de la inteligencia y el proceso de pensamiento formal.
Las revolucionarias teorías de Piaget son una parte importante del estudio del desarrollo humano y siguen siendo estudiadas por los psicólogos. En 1966, el gobierno del Reino Unido utilizó su teoría para desarrollar la política educativa y la práctica docente, y hoy en día se utiliza en gran medida en la enseñanza y el aprendizaje. Para leer más sobre la revolucionaria teoría de Jean Piaget, haga clic aquí.
La contribución de Vygotsky a la educación
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Jean Piaget fue un psicólogo y epistemólogo genético suizo. Es conocido sobre todo por su teoría del desarrollo cognitivo, que estudia el desarrollo intelectual de los niños a lo largo de la infancia.
La teoría de Piaget tuvo una enorme influencia en el surgimiento de la psicología del desarrollo como un subcampo distintivo dentro de la psicología y contribuyó en gran medida al campo de la educación. También se le reconoce como pionero de la teoría constructivista, que sugiere que las personas construyen activamente su conocimiento del mundo basándose en la interacción entre sus ideas y experiencias.
Jean Piaget nació en Suiza el 9 de agosto de 1896 y empezó a interesarse por las ciencias naturales a una edad muy temprana. A los 11 años ya había iniciado su carrera de investigador escribiendo un breve trabajo sobre un gorrión albino.
Contribución de Jean Piaget a la psicología
Jean William Fritz Piaget (Reino Unido: /piˈæʒeɪ/,[17][18] US: /ˌpiːəˈʒeɪ, pjɑːˈʒeɪ/,[17][19][20][21][22] francés: [ʒɑ̃ pjaʒɛ]; 9 de agosto de 1896 – 16 de septiembre de 1980) fue un psicólogo suizo conocido por sus trabajos sobre el desarrollo infantil. La teoría del desarrollo cognitivo y la visión epistemológica de Piaget se denominan conjuntamente “epistemología genética”[23].
Piaget concedía gran importancia a la educación de los niños. Como director de la Oficina Internacional de Educación, declaró en 1934 que “sólo la educación es capaz de salvar a nuestras sociedades de un posible colapso, ya sea violento o gradual”[24] Su teoría del desarrollo infantil se estudia en los programas de formación inicial. Los educadores siguen incorporando estrategias basadas en el constructivismo.
Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética en Ginebra en 1955, mientras formaba parte del cuerpo docente de la Universidad de Ginebra, y dirigió el centro hasta su muerte en 1980[25]. El número de colaboraciones que posibilitó su fundación, y su repercusión, hizo que en la literatura académica se hablara del Centro como “la fábrica de Piaget”[26].