Revista científica
La ciencia puede definirse como el examen sistemático de la estructura y el funcionamiento del mundo natural, incluidos sus atributos físicos y biológicos. La ciencia es también un cuerpo de conocimientos en rápida expansión, cuyo objetivo final es descubrir los principios generales más simples que puedan explicar la enorme complejidad de la naturaleza. Estos principios pueden utilizarse para obtener información sobre el mundo natural y hacer predicciones sobre los cambios futuros.
La ciencia es una forma relativamente reciente de aprender sobre los fenómenos naturales, que ha sustituido en gran medida la influencia de métodos y visiones del mundo menos objetivos. Las principales alternativas a la ciencia son los sistemas de creencias que influyen en todas las culturas, incluidos los basados en la religión, la moral y la estética. Estos sistemas de creencias se dirigen principalmente a fines diferentes a los de la ciencia, como encontrar un significado que trascienda la mera existencia, aprender cómo deben comportarse las personas y comprender el valor de la expresión artística.
La ciencia moderna evolucionó a partir de una forma de aprendizaje llamada filosofía natural, desarrollada por los griegos clásicos y que se ocupaba de la investigación racional de la existencia, el conocimiento y los fenómenos. Sin embargo, en comparación con la ciencia moderna, los estudios de la filosofía natural utilizaban tecnologías y métodos poco sofisticados y no eran especialmente cuantitativos, ya que a veces sólo implicaban la aplicación de la lógica.
Revista científica
Springer Nature avanza en los descubrimientos publicando investigaciones fiables, apoyando el desarrollo de nuevas ideas y defendiendo la ciencia abierta. Estamos comprometidos a desempeñar nuestro papel en la aceleración de soluciones para abordar los desafíos urgentes del mundo.
El Programa de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Springer Nature tiene como objetivo conectar a los investigadores que están abordando los desafíos más difíciles del mundo con los profesionales de la política y los negocios que necesitan esos conocimientos
Un grupo de bibliotecarios y expertos en liderazgo discuten cómo las habilidades de liderazgo son vitales para que las bibliotecas sobrevivan y prosperen. Se incluyen consejos prácticos y reflexiones sobre el impacto positivo de las prácticas de liderazgo eficaces.
Los lectores e investigadores con discapacidades se encuentran con una gran variedad de problemas de accesibilidad. El panel de la conferencia de Charleston contó con ponentes que intentan comprender y abordar de forma proactiva estos retos en una serie de contextos de comunicación y publicación académica, como la lectura, la autoría y el descubrimiento.
¿Cómo pueden los bibliotecarios mejorar la visibilidad de los servicios de accesibilidad en línea y garantizar la accesibilidad de los contenidos web? Estas cuestiones fueron abordadas por un grupo de expertos en un seminario web de una hora presentado por Springer Nature y Choice/ACRL.
Neurociencia en la naturaleza
La naturaleza de la ciencia (NOS) es un componente crítico de la alfabetización científica que mejora la comprensión de los estudiantes de los conceptos científicos y les permite tomar decisiones informadas sobre cuestiones personales y sociales con base científica. La NOS se deriva no solo de las ocho prácticas científicas delineadas en el Marco para la enseñanza de las ciencias en el nivel K-12 (2012), sino también de décadas de investigación que apoyan las diversas formas de recopilación sistemática de información a través de observaciones directas e indirectas del mundo natural y la comprobación de esta información mediante los diversos métodos de investigación utilizados en la ciencia, como los diseños descriptivos, correlacionales y experimentales. Todos los educadores de ciencias y quienes participan en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias deben tener una visión precisa compartida de la naturaleza del conocimiento científico y reconocer que las NOS deben enseñarse explícitamente junto con las prácticas de ciencia e ingeniería, las ideas básicas de la disciplina y los conceptos transversales.
La Asociación Nacional de Enseñanza de las Ciencias respalda la propuesta de que la ciencia, junto con sus métodos, explicaciones y generalizaciones, debe ser el único foco de instrucción en las clases de ciencias, excluyendo todos los métodos, explicaciones, generalizaciones y productos no científicos o pseudocientíficos.
Química de la naturaleza
Science Nature se centra en las ciencias multidisciplinares como revista internacional de frontera en ciencias naturales y sus aplicaciones multitarea que implican varios campos interdisciplinares como el carácter de la naturaleza, las propiedades del desarrollo científico y las aplicaciones de la ingeniería natural.
La visión de Science Nature es proporcionar una mejor comprensión en el avance de la investigación en ciencias naturales, así como mejorar la calidad de vida del ser humano en su mejor sistema ambiental. Para realizar esta visión, Science Nature describirá y cumplirá su misión en los siguientes tres puntos principales:
(iii). Los descubrimientos científicos de ingeniería de la tecnología real, y sus productos útiles, tales como productos de medicina, alimentos y bebidas, y otros productos humanos cotidianos utilizables y dispositivos inteligentes, así como productos de tecnología de ingeniería aplicada que involucran vehículos de transporte masivo, y sistema de construcción móvil.
La organización de la coordinación de esta revista internacional corrió a cargo de la Facultad de Matemáticas y Ciencias Naturales de la Universidad de Pattimura, la mayor universidad pública de la provincia indonesia de Maluku, que cuenta con más de 20.000 estudiantes de licenciatura y posgrado. El redactor jefe de Science Nature fue elegido por sus avanzados conocimientos científicos y su experiencia en el desarrollo de ciencias multidisciplinares. Además, el consejo de redacción está formado por expertos seleccionados de 5 continentes terrestres en muchos campos diferentes, especialmente relacionados con su experiencia en la comprensión de las nuevas creaciones, la naturaleza y la ciencia, así como sus aplicaciones multitarea.