Por qué son importantes los horarios
En esta lección has aprendido a organizar tu tiempo. Te habrás dado cuenta de que se dedica mucho tiempo a las transiciones. Descargue e imprima la actividad Utilizar el tiempo de transición. Esta actividad te ayudará a aprender más sobre cómo involucrar a los niños durante las transiciones. A continuación, vea el vídeo que aparece a continuación y responda a las preguntas. Comparta sus respuestas con su formador, entrenador o supervisor y compare sus respuestas con las sugeridas.Vídeo no disponibleIdentifique las formas en que los profesores hacen de las transiciones un tiempo de aprendizaje.
Tiempos guiados por el profesor en los que todos los niños están juntos. Estas actividades implican la instrucción o la discusión centrada en el desarrollo de las habilidades académicas y sociales de los niños. Algunos ejemplos son la hora del cuento o la reunión matutina
Tiempo durante la jornada escolar en el que los niños juegan al aire libre (si el tiempo lo permite). Es similar al tiempo de libre elección porque los niños a menudo pueden elegir qué actividades realizar, pero proporciona más oportunidades para fortalecer los músculos grandes e interactuar con el mundo natural
¿Por qué son importantes los horarios y las rutinas?
¿Qué puedes hacer para controlar el caos? Crear un horario diario para los niños que les ayude a estructurarse. “Los niños pequeños se sienten cómodos y seguros con una rutina predecible”, nos dice Rachel Robertson, vicepresidenta de educación y desarrollo de Bright Horizons. “Las rutinas y los horarios nos ayudan a todos cuando sabemos, en general, qué esperar, qué pasa después y qué se espera de nosotros”.
7:00 a.m. Despertar y dar el pecho7:30 a.m. Vestirse, tiempo de juego en el dormitorio8:00 a.m. Desayuno (“Cuantos más alimentos de dedo, mejor; le encanta y, como ventaja adicional, tarda más en comer, así que puedo ordenar la cocina. “9:00 a.m. Siesta matutina 11:00 a.m. Despertar y amamantar 11:30 a.m. Salir a caminar o jugar afuera 12:30 p.m. Almuerzo (“Generalmente sobras de la cena de la noche anterior o una bolsa si me siento agotada”) 1:00 p.m. Más tiempo de juego, lectura o FaceTiming con la familia2:00 p.m. Siesta de la tarde3:00 p.m. Despertar y amamantar3:30 p.m. Tiempo de juego y limpieza/organización. (“Ordeno o hago la colada con el bebé atado al pecho o gateando por el suelo; no es fácil, pero al menos puedo hacer algunas tareas domésticas”)5:30 p.m. Cena (“De nuevo, suelen ser las sobras de ayer”)6:00 p.m. Hora del baño6:30 p.m. Rutina para acostarse7:00 p.m. Hora de acostarse
Horarios y rutinas preescolares
Los cambios imprevisibles -la llamada de mamá para un viaje de negocios inesperado, la mudanza de un mejor amigo o, lo que es más drástico, el divorcio de los padres o la muerte de un abuelo- erosionan esta sensación de seguridad y dominio y hacen que el niño se sienta ansioso y menos capaz de hacer frente a las vicisitudes de la vida. De
He visto una mejora asombrosa en mi *muy* enfadado hijo de 17 años después de reconocer que había una razón por la que estaba tan enfadado y actuaba así. Hemos tenido varias conversaciones sinceras y he visto un verdadero cambio en la forma en que trata a su hermano menor y en cómo me trata a mí.
Horario de la guardería
Las actividades familiares pueden reconfortar tanto a los adultos como a los niños en tiempos difíciles e inciertos. Al igual que los adultos, los niños se sienten más seguros y confiados cuando sus actividades diarias son predecibles y familiares. Un horario diario coherente y unas rutinas por etapas proporcionan a los niños un día predecible. Los horarios y las rutinas en el entorno de cuidado en grupo y en casa ayudan a los niños:
Los entornos atractivos y predecibles y las continuas interacciones positivas entre adultos y niños son necesarios para promover el desarrollo social y emocional de los niños y prevenir los comportamientos problemáticos. Usted puede ayudar siguiendo horarios y rutinas claros y sencillos. (Hemmeter, Ostrosky y Fox 2006).