Ejemplos de lectura con sentido
La lectura nos permite transportarnos de nuestro propio mundo a otro. Entre las páginas de un libro podemos sumergirnos en la vida de personajes de ficción y conocer una cultura totalmente diferente a la nuestra. También podemos aprender nuevas palabras y frases, experimentar una serie de emociones y adquirir habilidades y conocimientos.
Debido a su potencial de aprendizaje, los efectos de la lectura en el desarrollo infantil son amplios y múltiples estudios han destacado sus beneficios. Por ello, los profesores y los padres están en una posición privilegiada para garantizar que la lectura sea una parte fundamental de la rutina diaria de los niños. A continuación le explicamos por qué es tan importante y le damos algunos consejos que puede utilizar tanto dentro como fuera del aula.
Numerosas investigaciones realizadas y encargadas por BookTrust han descubierto los profundos beneficios de la lectura para el desarrollo de los niños. Un estudio detalla los efectos de la lectura en las habilidades de alfabetización posteriores, facilitando la interacción social entre adultos y niños, y animando a los niños a comprometerse con el mundo que les rodea. También afirma que la lectura puede ser una “fuente estable de información” a lo largo de la vida del niño. Esta estabilidad les permite acceder al texto de forma constante y puede ser especialmente beneficiosa para los niños que crecen en circunstancias difíciles.
Programa de lectura con sentido
2 El proceso de aprendizaje de la lectura En este capítulo revisamos las investigaciones sobre el proceso de la lectura y lo que ocurre cuando los niños se convierten en lectores. En primer lugar, describimos cómo los niños desarrollan sus habilidades lingüísticas y de lectoescritura antes de comenzar la enseñanza formal de la lectura. A continuación, describimos la lectura cualificada que realizan los adultos y continuamos describiendo cómo se desarrollan los niños para convertirse en lectores.
LECTURA Y ALFABETIZACIÓN Al centrarnos en este informe en la prevención de las dificultades de lectura entre los niños pequeños en Estados Unidos, adoptamos una visión limitada de la lectura, dejando de lado muchas cuestiones y preocupaciones que pertenecerían a una consideración completa de la alfabetización en diversas sociedades dentro y fuera de Estados Unidos. Los actos de alfabetización varían mucho: por ejemplo, leer un listado en una guía telefónica, leer una obra de Shakespeare y leer una disertación sobre la fuerza electromagnética. Por muy diferentes que sean, tienen puntos en común. Para la mayoría de los textos en la mayoría de las situaciones, comprender lo que el texto quiere decir es, si no el objetivo final del lector, al menos un paso intermedio importante. Si alguien tiene dificultades de comprensión, el problema puede ser una cuestión de lim
Beneficios de la lectura
Los libros son interactivos; exigen que los niños piensen. Los libros de ficción y no ficción amplían nuestra conciencia. Nos ofrecen nuevas formas de pensar y nuevas ideas. Amplían nuestro universo más allá del tiempo y el lugar e inspiran nuestros propios pensamientos originales.
Los libros desarrollan la capacidad de pensamiento crítico. Un libro lo lee una persona. No tiene una pista de risas ni una partitura musical que prepare emocionalmente la reacción del lector. Sólo tú decides lo que piensas sobre un libro y su contenido, sin que nadie se incline sobre tu hombro para decirte cómo debes pensar.
Los libros desarrollan y alimentan la imaginación de los niños, ampliando sus mundos. Los libros ilustrados introducen a los niños en el mundo del arte y la literatura. Las novelas y los libros de no ficción estimulan la conciencia sensorial de los niños, ayudándoles a ver, oír, saborear, sentir y oler a un nivel imaginario. Los libros alimentan nuestra imaginación, inspirando la creatividad.
Los libros permiten a los niños probar el mundo antes de salir a él. Los libros dan a los niños la oportunidad de experimentar algo en su imaginación antes de que les ocurra en la vida real. Los libros ayudan a los niños a prepararse para su siguiente etapa de madurez, preparándolos indirectamente para el mundo de los “adultos”.
Actividades de lectura de significado
Cuando los niños empiezan a aprender a leer, los adultos suelen centrarse en ayudarles a pronunciar correctamente cada palabra. La táctica de los adultos que leen con los niños suele ser “pronunciar” las palabras de un cuento. Aunque este enfoque en la pronunciación y decodificación de las palabras es importante, la comprensión del texto tiene la misma importancia. Si no se comprende el significado de la palabra escrita, la lectura no tiene sentido. Puedes imaginarte esto leyendo la siguiente frase:
“Los planos normales de la superficie en el punto y en las direcciones principales son perpendiculares entre sí, y ambos son perpendiculares al plano tangente de la superficie en el punto” (Wolfram Mathworld, Principal Radius of Curvature).
Si bien es cierto que puedes leer cada una de las palabras de esas dos frases, probablemente sea mucho más difícil explicar lo que significan (a menos que seas un matemático). La lectura sin significado no sólo carece de propósito, sino que también puede ser frustrante para el lector. Imagine que lee 20 páginas de texto como el ejemplo anterior: probablemente se desanimaría y perdería el interés muy rápidamente.