Aplicación de vocabulario
Muchos estudiantes piensan inmediatamente en el vocabulario cuando escuchan la palabra SAT. Pero, ¿son las palabras de vocabulario del SAT realmente tan importantes para obtener buenos resultados en el examen? Más o menos. Si quieres obtener una puntuación alta, definitivamente querrás dedicar algo de tiempo a aprender las palabras clave del SAT.
En esta guía, te damos una lista completa de 262 de las palabras de vocabulario más comunes del SAT. También explicamos cómo se evalúa el vocabulario en el SAT, qué tipos de preguntas verás y cómo sacar el máximo provecho de tu preparación de vocabulario.
El SAT sufrió un importante rediseño en 2016, y desde entonces el vocabulario se ha convertido en una parte mucho menos importante de la prueba. Esto se debe a que hay menos preguntas de vocabulario en el SAT actual que en el antiguo.
Las pistas de contexto hacen que la memorización de palabras de vocabulario en el SAT actual sea menos importante que en el antiguo SAT, cuando tenías que memorizar docenas de palabras oscuras y responder a preguntas que trataban sobre oraciones aisladas (se llamaban problemas de completar oraciones). Esto hacía que las preguntas de vocabulario fueran especialmente difíciles, ya que se te daba un contexto mínimo para resolverlas.
Diccionario de vocabulario
Cuando se aprende una lengua extranjera, el vocabulario individual en ese idioma es una de las microhabilidades más importantes que hay que desarrollar. Por supuesto, todas las microhabilidades como la gramática, el vocabulario y la pronunciación son importantes. Pero es mucho más difícil comunicarse sin vocabulario que sin gramática. 🙂
Esto es cierto tanto para los hablantes nativos como para los estudiantes. En tu propia lengua, hay muchas palabras que utilizas regularmente al hablar o escribir. Estas palabras forman parte de tu vocabulario activo. Y también hay muchas palabras que entiendes cuando las oyes, por ejemplo, en la televisión, pero que no utilizas en el habla cotidiana. Estas palabras forman parte de su vocabulario pasivo.
¿Por qué es importante el vocabulario?
El vocabulario (del latín “nombre”, también llamado acervo de palabras, léxico y lexis) se refiere a todas las palabras de una lengua que son entendidas por una persona o grupo de personas en particular. Hay dos tipos principales de vocabulario: activo y pasivo. El vocabulario activo está formado por las palabras que entendemos y utilizamos en el habla y la escritura cotidianas. El vocabulario pasivo se compone de palabras que podemos reconocer pero que no solemos utilizar en el curso de la comunicación normal.
“A los dos años, el vocabulario hablado suele superar las 200 palabras. Los niños de tres años tienen un vocabulario activo de al menos 2.000 palabras, y algunos tienen mucho más. A los 5 años, la cifra supera ampliamente las 4.000. Se sugiere que aprenden, por término medio, tres o cuatro palabras nuevas al día” -de “How Language Works” de David Crystal
¿Cuántas palabras hay exactamente en la lengua inglesa? No hay una respuesta real a esta pregunta. Para llegar a un total plausible, debe haber un consenso sobre lo que constituye el vocabulario real.
Los editores de la edición de 1989 del Oxford English Dictionary informaron de que la obra de referencia contenía más de 500.000 definiciones. El diccionario medio cuenta con unas 100.000 entradas. Si sumamos todo esto a las listas de términos geográficos, zoológicos, botánicos y otras jergas especializadas, un total imperfecto pero creíble del número de palabras y formas similares en el inglés actual supera los mil millones de palabras.
Palabras en inglés
Afirma: Las palabras de nivel 2 son palabras de alta frecuencia utilizadas por usuarios de contenidos maduros en una variedad de dominios de contenido. Más sencillamente, son palabras lo suficientemente frecuentes como para que la mayoría de los hablantes nativos sepan lo que significan, pero suelen requerir una instrucción explícita (tener que buscarlas en un diccionario, o aplicar la referencia al contexto, etc.) Carecen de redundancia en el lenguaje, pero no son tan especializadas como para ser una jerga o únicas en contextos específicos. Suelen deletrearse de formas que no siguen fonéticamente las reglas simples de la gramática inglesa y pueden suponer un reto para los alumnos de vocabulario emergentes que saben cómo se dice la palabra, pero tienen dificultades para intentar leerlas debido a las reglas gramaticales irregulares o alternativas de la fonética. Las palabras del nivel 2 son palabras como obvio, complejo, razonado, nacional o informado.
Por el contrario, las palabras del nivel 1 son palabras extremadamente comunes, casi omnipresentes, que requieren poca o ninguna instrucción explícita. Suelen ser palabras raíz en sí mismas y no suelen modificarse con prefijos y sufijos. Suelen ser fonéticamente muy fáciles de leer y pronunciar a partir de la lectura. Palabras como bebé, reloj o correr son palabras de nivel 1.