Cómo resolver cualquier problema matemático en segundos
“Danny tiene 564 tomates. Luego compra 623 zanahorias. ¿Cuánto tardará en llegar a casa?” Este escenario es el que mucha gente se imagina cuando mencionamos los problemas de palabras. Muchos educadores piensan que son un tabú. Algunos argumentan que muchos alumnos no pueden acceder al contenido debido a la lectura, y que los propios problemas pueden ser culturalmente inapropiados. Todas estas ideas pueden considerarse válidas si el problema de palabras no se crea o ejecuta correctamente.
Como educadora especial que ha trabajado en escuelas urbanas y rurales, siempre he tenido una relación de amor-odio con los problemas de palabras. Solía ser una de las profesoras que afirmaba: “Estoy tratando de evaluar su razonamiento matemático, no sus habilidades de lectura”. Me costaba darme cuenta de que los problemas de palabras pueden dar a nuestros alumnos un contexto tangible con el que conectarse para entender el concepto que estamos enseñando. Este contexto es esencial cuando introducimos a nuestros alumnos en contenidos más abstractos por primera vez.
Recuerdo haber trabajado con un grupo de alumnos de tercero de primaria al principio del curso, hablando de un sencillo problema aritmético, 25 + __ = 50. A estos alumnos se les había enseñado que 25 + 25 = 50, pero no entendían por qué el espacio en blanco estaba en medio del problema. Una vez que creé un problema de historia sobre la colocación de paquetes de chocolate caliente en recipientes para una fiesta de la clase, a los alumnos se les encendieron inmediatamente bombillas sobre sus cabezas. Luego dibujaron una representación del problema y se dieron cuenta de que tenían que seguir sumando hasta 25 hasta llegar a 50. Me he dado cuenta de que damos sobre todo problemas numéricos en lugar de problemas conceptuales de palabras. Es como si ofreciéramos a los alumnos indicaciones sobre cómo llegar a una tienda sin mostrarles los puntos de referencia que necesitan para llegar a su destino. No es de extrañar que se pierdan en los pasos, y que nuestra instrucción se convierta más en una lista de comprobación en lugar de practicar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas.
Solucionador de matemáticas en línea
Este artículo es una recopilación de problemas notables no resueltos procedentes de muchas fuentes, incluidas, entre otras, las listas consideradas autorizadas. La lista no es exhaustiva, al menos por la razón de que las entradas pueden no estar actualizadas en el momento de su visualización. Esta lista incluye problemas que la comunidad matemática considera muy variados tanto en dificultad como en importancia para la ciencia en su conjunto.
Varios matemáticos y organizaciones han publicado y promovido listas de problemas matemáticos sin resolver. En algunos casos, las listas se han asociado a premios para los descubridores de las soluciones.
El séptimo problema, la conjetura de Poincaré, ha sido resuelto;[12] sin embargo, una generalización llamada conjetura de Poincaré en cuatro dimensiones, es decir, si una esfera topológica de cuatro dimensiones puede tener dos o más estructuras lisas no equivalentes, sigue sin resolverse[13].
En tres dimensiones, el número de beso es 12, porque 12 esferas unitarias no superpuestas pueden ponerse en contacto con una esfera unitaria central. (En este caso, los centros de las esferas exteriores forman los vértices de un icosaedro regular). Los números de beso sólo se conocen exactamente en las dimensiones 1, 2, 3, 4, 8 y 24.
Resolver problemas matemáticos
4 pasos para resolver hasta el problema matemático más difícil y mejorar tus habilidades matemáticasLas matemáticas son un campo en el que se pueden adoptar múltiples enfoques para llegar a la solución de un problema. Este enfoque simplificado paso a paso te ayudará a desentrañar la solución hasta del problema matemático más difícil.Publicidad
india today digital Nueva Delhi2 de noviembre de 2018UPDATED: November 2, 2018 12:03 IST Este método simplificado puede ayudar a todo el mundo a resolver incluso el problema matemático más difícil y, de paso, desarrollar tus habilidades matemáticas.Hay múltiples formas de resolver problemas matemáticos; sin embargo, un método simplificado que puede ayudar a todos a resolver incluso el problema más difícil es un proceso de tres pasos.
Problemas matemáticos difíciles
Este artículo ha sido redactado por Daron Cam. Daron Cam es un tutor académico y el fundador de Bay Area Tutors, Inc., un servicio de tutoría basado en el área de la bahía de San Francisco que proporciona tutoría en matemáticas, ciencias, y la construcción de la confianza académica en general. Daron tiene más de ocho años de experiencia en la enseñanza de las matemáticas en las aulas y más de nueve años de experiencia en tutorías individuales. Enseña todos los niveles de matemáticas, incluyendo cálculo, pre-álgebra, álgebra I, geometría y preparación para el SAT/ACT. Daron tiene una licenciatura de la Universidad de California, Berkeley y una credencial de enseñanza de matemáticas de St.
Aunque los problemas de matemáticas se pueden resolver de diferentes maneras, hay un método general para visualizar, abordar y resolver problemas de matemáticas que puede ayudarte a resolver incluso el problema más difícil. El uso de estas estrategias también puede ayudarte a mejorar tus habilidades matemáticas en general. Sigue leyendo para conocer algunas de estas estrategias de resolución de problemas matemáticos.
Este artículo fue escrito por Daron Cam. Daron Cam es un tutor académico y el fundador de Bay Area Tutors, Inc., un servicio de tutoría con sede en el área de la bahía de San Francisco que proporciona tutoría en matemáticas, ciencias, y la construcción de la confianza académica en general. Daron tiene más de ocho años de experiencia en la enseñanza de las matemáticas en las aulas y más de nueve años de experiencia en tutorías individuales. Enseña todos los niveles de matemáticas, incluyendo cálculo, pre-álgebra, álgebra I, geometría y preparación para el SAT/ACT. Daron es licenciado por la Universidad de California, Berkeley, y tiene una credencial de profesor de matemáticas del St. Este artículo ha sido visto 530.773 veces.