Actividades de autorreflexión para alumnos
Fortalecimiento de la práctica reflexiva en un programa de jardín de infantes de tres años¿Qué es la práctica reflexiva? La práctica reflexiva es el ciclo de aprendizaje continuo que se produce cuando los profesionales de la primera infancia se toman el tiempo para detenerse, pensar, desafiar y cambiar sus prácticas con el fin de incorporar nuevos conocimientos y avanzar en el aprendizaje y el desarrollo de los niños.La práctica reflexiva es uno de los ocho principios de práctica del Marco de Aprendizaje y Desarrollo de los Primeros Años de Victoria (VEYLDF) y debe aplicarse para apoyar el pensamiento crítico y los cambios en la práctica en un programa de jardín de infantes de tres años.
Guía de principios prácticos del VEYLDF: La práctica reflexiva permite a los profesionales de la primera infancia indagar en su propia práctica y reflexionar sobre cómo podría adaptarse y mejorarse para satisfacer las necesidades de los niños que asisten al jardín de infancia de tres años. Examinar y comprender cómo aprenden los niños de tres años le ayudará a evaluar qué cambios pueden hacerse en los programas existentes, así como qué prácticas y enfoques de enseñanza satisfacen mejor las necesidades de este grupo de edad.Tanto el VEYLDF como el Marco de Aprendizaje de los Primeros Años (EYLF) identifican la práctica reflexiva como una estrategia de apoyo y mejora de la enseñanza y el aprendizaje.
Actividades divertidas
El autoconocimiento se define como “la capacidad de comprender las propias emociones, pensamientos y valores y cómo influyen en el comportamiento a través de los contextos… incluyendo las capacidades para reconocer las propias fortalezas y limitaciones con un sentido bien fundamentado de confianza y propósito” (CASEL, 2019). La confianza es un componente clave de la conciencia de sí mismo y es una habilidad que requiere una exploración de por vida. La confianza puede definirse como la forma en que nos vemos a nosotros mismos y nuestra capacidad para alcanzar nuestros objetivos. Hay muchos factores internos y externos que contribuyen a nuestra confianza. A medida que envejecemos, desarrollamos un sentido más profundo de nosotros mismos a medida que superamos los retos, celebramos los éxitos y todo lo demás. Los factores externos, como el apoyo de la familia y los amigos, la educación y las relaciones con la comunidad, afectan a nuestra confianza y a nuestro sentido del yo. Como adultos, podemos ayudar a crear entornos seguros y de apoyo para que nuestros hijos tengan el espacio necesario para aprender, crecer y ganar confianza en sí mismos.
El arte nos permite expresarnos de formas que las palabras no pueden. Cuando aprovechamos nuestro cerebro creativo, podemos descubrir sentimientos y pensamientos que no podíamos ver. El proyecto artístico que se presenta a continuación invita a los niños a explorar cómo se ven a sí mismos, qué les hace únicos y cómo esa imagen encaja en el mundo que les rodea.
Actividades de Ot para la autoestima
Y para los padres y cuidadores, es una forma estupenda de pasar un rato juntos jugando, que es como aprenden los niños pequeños. El juego con el espejo es una oportunidad para hablar con el bebé, reírse y disfrutar de un rato juntos. Es otra pequeña forma de profundizar en vuestra conexión.
Jugar con un espejo es un buen momento, y además favorece el desarrollo y el aprendizaje saludables de tu hijo. Lo más evidente es que ayuda a desarrollar sus sentidos visuales. También puedes utilizar un espejo durante el tiempo boca abajo para mantener a tu bebé entretenido y darle más tiempo para desarrollar sus músculos y habilidades físicas. Y jugar con un espejo puede ayudarle a desarrollar sus habilidades lingüísticas. Incluso antes de que pueda usar palabras, puedes señalar partes de su cara y mantener pequeñas conversaciones de ida y vuelta. Cualquier oportunidad de hablar con inteligencia es buena para tu pequeño.
De las Directrices de Desarrollo para Bebés y Niños Pequeños de Arizona: “El ámbito social y emocional incluye el desarrollo de la confianza y la seguridad emocional, el conocimiento de sí mismo, la autorregulación y el inicio de las relaciones con los adultos y otros niños”.
Mindfulness para niños ot
Nuestros hijos son espejos que reflejan imágenes de lo que ocurre a su alrededor. Además de compartir similitudes genéticas con los padres, reflejan los gestos, el lenguaje y los intereses de los adultos que les rodean. Notarás que tu hijo sostiene un lápiz de colores igual que papá sostiene su bolígrafo, o que utiliza una frase que la abuela dice a menudo. El comportamiento y los hábitos a los que se exponen los niños a una edad temprana pueden convertirse en conductas y hábitos que llevan a la edad adulta.
El cerebro humano realiza el 80% de su crecimiento en los tres primeros años de vida. La genética guía el crecimiento del cerebro en el cráneo, pero no lo diseña completamente. Por el contrario, los genes preparan el cerebro para que sea adaptable y se adapte a las experiencias y al entorno en el que crece el niño. Como las experiencias tienen un impacto directo en el desarrollo del cerebro, tu hijo es especialmente vulnerable a las experiencias negativas en estos primeros años vitales.
Según el Libro de Datos 2011 de The Urban Child Institute: El Estado de los Niños en Memphis y el Condado de Shelby, más del 60 por ciento de los niños en los Estados Unidos reportaron haber estado expuestos a la violencia durante el último año. En algunos casos, el niño puede ser la víctima, pero los niños también pueden verse afectados al presenciar un acto violento, o incluso al oír hablar de la violencia sufrida por amigos o familiares. La violencia puede manifestarse de muchas maneras, desde la brutalidad física directa hasta el abuso verbal, las amenazas de violencia y los daños a la propiedad y las posesiones.