Creador de informes
Cada informe de progreso y cada boletín de notas le ofrece la oportunidad de dar a los padres información sobre el rendimiento de su hijo más allá de una letra o una calificación numérica de conducta o académica. Los padres quieren saber cómo le va a su hijo, pero también quieren saber que usted se ocupa de él. Los boletines de notas también ayudan a los alumnos a entender lo que están haciendo bien… así como las áreas que podrían mejorar. La mejor manera de transmitir estos puntos es a través de comentarios significativos. ¿Necesitas ayuda? A continuación tenemos más de 75 ejemplos de comentarios de boletines de calificaciones clasificados para estudiantes de todos los niveles: emergente, en desarrollo, competente y de ampliación de estándares.
Antes de utilizar la siguiente lista, es importante saber que los comentarios del profesor deben ser precisos, específicos y personales. Los comentarios que aparecen a continuación están estructurados para que usted pueda rellenar el espacio en blanco de un tema o comportamiento concreto y, a continuación, ampliar el comentario. A veces puede requerir una acción como una reunión con los padres. Otras veces puede animar al alumno a acelerar sus estudios. En cualquier caso, estos ejemplos de comentarios de boletines de calificaciones establecerán el cómo que se adjunta al qué de cualquier número o letra de calificación que esté documentando.
Temas de los comentarios
Aquí, en Ontario Report Cards, hemos reunido una buena colección representativa de comentarios de boletines de notas para que los profesores los utilicen en sus boletines. Por favor, siéntase libre de utilizar estos comentarios como quiera. Estos comentarios fueron diseñados para demostrar los logros en cada habilidad de aprendizaje para la tarjeta de informe de Ontario, por lo que cada frase en el comentario de la tarjeta de informe representa una marca N, S, G o E.
¿Le gustaría generar instantáneamente los comentarios del boletín de notas para su Comunicación del Aprendizaje? A continuación le ofrecemos algunos ejemplos limitados de comentarios realizados con nuestro nuevo generador de comentarios sobre la comunicación del aprendizaje en el jardín de infancia.
MUESTRA DE COMENTARIO DE LA TARJETA DE INFORME #1- Responsabilidad: E- Organización: E- Trabajo independiente: E- Colaboración: E- Iniciativa: E- Autorregulación: EAlex ha tenido un gran año académico hasta ahora. Se responsabiliza sistemáticamente de su comportamiento, y adopta funciones de liderazgo y asume responsabilidades dentro de nuestra clase y del colegio. Las excelentes habilidades de Ethan para gestionar el tiempo se evidencian claramente en la entrega puntual de trabajos de calidad, y la variedad de fuentes y la organización que utiliza en las tareas supera las expectativas. Sigue sistemáticamente las instrucciones directas y actúa con responsabilidad cuando trabaja sin supervisión, y siempre completa las actividades asignadas durante el tiempo de clase. Ethan suele liderar el trabajo en grupo cuando se le pide que resuelva problemas con otros alumnos, y siempre trabaja bien con sus compañeros para alcanzar los objetivos fijados. Siempre participa activamente en el proceso de aprendizaje, y siempre muestra una buena disposición y entusiasmo tanto por el aprendizaje como por la aplicación de sus conocimientos existentes. Ethan es claramente consciente de sus puntos fuertes y de sus necesidades académicas, y siempre se fija objetivos académicos adecuados y se esfuerza por alcanzarlos. Se anima a Alex a centrarse en sus habilidades de escritura para el resto del año y debe buscar oportunidades de liderazgo en la escuela. ¡Sigue con el gran trabajo Alex!
Generador de comentarios en inglés
4. Una pregunta de seguimiento para asegurarse de que el alumno ha comprendido realmente lo que ha leído en la frase. Si no puede responder a esta pregunta, debe volver a la frase original, releerla y encontrar la respuesta.
Se incluyen en la muestra: 2 conjuntos completos de frases con las tarjetas 2 y 3 a todo color. (Los archivos están agrupados para que las tarjetas 1 y 4 puedan imprimirse en blanco y negro; sé lo cara que es la impresión en color). También se incluyen archivos individuales de 4×6 para cada tarjeta, para la impresión en formato fotográfico a color.
Incluido en el conjunto comprado: 20 conjuntos de frases completas (que incluyen los conjuntos 1-4 que vienen en la muestra – por lo que 16 conjuntos de frases adicionales,) tanto en formato carta como en archivos 4×6. Clave de respuestas. Una hoja de trabajo para anotar las respuestas. Una imagen con guía de corte.
ADEMÁS: Un conjunto de tarjetas imprimibles en blanco para que el profesor (o el alumno) pueda crear sus propias frases o preguntas, de dos formas. [Sugerencia: profesor, podría imprimir otro juego del grupo de tarjetas 3 y crear frases sobre las OTRAS imágenes para ampliar esta actividad, o para diferenciar la enseñanza en función de las necesidades de sus alumnos].
Informe sobre el estado de las cosas
Te animamos a que leas toda la información que aparece a continuación, pero si tienes poco tiempo y quieres empezar, aquí tienes una Guía Rápida descargable que contiene un resumen de la información que aparece a continuación.
El uso de tarjetas de memoria puede ser un método de autoevaluación muy eficaz. Incluso el acto de hacer las tarjetas es una forma de “trabajar” la información, desafiándote a pensar qué información debes tener en un lado y la descripción relacionada en el otro. Esto también libera algo de memoria, ya que tendrás una pila física de tarjetas con la información en lugar de intentar almacenar hechos, nombres o términos individuales en tu mente. Las fichas suelen formar parte de la práctica espaciada, y la repetición te ayuda a averiguar qué información puedes recordar fácilmente y qué necesita un esfuerzo adicional. Desde el punto de vista de la gestión del tiempo, las tarjetas le permiten aprovechar las breves cantidades de tiempo que quedan disponibles a lo largo del día o de la semana, además de durante las sesiones de estudio planificadas.
El uso tradicional de las flashcards es sólo para la memorización. Es importante utilizar las flashcards varias veces. Al igual que la primera vez que se repasa cualquier información relativamente nueva, la primera vez que se utilizan las tarjetas puede ser un poco abrumadora o frustrante debido al “olvido” que se ha producido. La buena noticia es que, con la repetición, recordarás cada vez más y, por tanto, olvidarás cada vez menos. La “curva del olvido” se nivela y el aprendizaje se vuelve “duradero”. (Esencialmente, esto significa que recordarás la información a largo plazo).