Cómo enseñar la comprensión lectora
El dominio de la lectura por parte de un niño es tremendamente importante para su felicidad y su éxito en la vida. Es nuestra responsabilidad como padres tanto ayudar a los niños a aprender como a disfrutar del proceso. La lectura ávida es un rasgo que les seguirá beneficiando durante mucho tiempo en la edad adulta.
¿Cómo puede enseñar a su hijo la comprensión lectora de forma eficaz y duradera? He aquí algunos consejos para enseñar la comprensión lectora a los niños de forma tradicional, así como a través de plataformas como Hello Genius para ayudar a mantenerlos comprometidos y entusiasmados.
La primera vez que tu hijo experimenta la lectura, es probable que sea una actividad comunitaria. Los dos se acurrucan en el sofá o en la cama, abren un libro y su hijo lo asimila todo mientras usted lee en voz alta. Si quieres mejorar la comprensión lectora de tu hijo, lo mejor que puedes hacer es seguir así, pero que sea él quien tome la iniciativa.
Pedirle a tu hijo que lea en voz alta le animará a leer más despacio, lo que permite una mayor comprensión del texto. Además, las investigaciones sugieren que leer en voz alta mejora la retención de la lectura, ayudando a tu hijo a recordar mejor la información que acaba de leer. Leer en voz alta es uno de los mejores métodos para enseñar la comprensión lectora.
Cómo ayudar a un niño a entender lo que lee
Aunque muchos niños saben leer, el acto de leer y el de comprender lo que se lee son dos cosas muy diferentes. Leer requiere analizar y combinar con fluidez varios sonidos fonéticos para crear palabras. La comprensión lectora, en cambio, implica pensar en las palabras que se acaban de leer y deducir un significado, tanto para esas palabras como para el texto en su conjunto. En términos más sencillos, la comprensión lectora es la capacidad de leer, comprender, procesar y recordar lo que se acaba de leer.
Pues bien, sin unas habilidades de comprensión adecuadas, los alumnos carecen de la capacidad de entender lo que leen. El objetivo de la lectura no es emitir sonidos en el cerebro o en voz alta, sino comprender lecciones, historias y argumentos importantes. A través del acto de escribir, nuestros antepasados han registrado importantes conocimientos que podemos entender simplemente leyendo. Al entender lo que leemos, captamos información importante, comprendemos teorías científicas, opiniones del pasado y nuevas fronteras. (En términos sencillos, gracias a la lectura ya no tenemos que “descubrir” la gravedad o la independencia de 182 naciones con cada nueva generación).
Cómo ayudar a un niño con problemas de comprensión lectora
En los últimos tiempos, debido a la difusión de la tecnología en muchos ámbitos de la vida cotidiana, la comprensión de textos en la escuela, en casa durante los deberes y en el trabajo se basa en un número cada vez mayor de dispositivos digitales de lectura (ordenadores y portátiles, libros electrónicos y tabletas) que pueden convertirse en un apoyo fundamental para mejorar la comprensión lectora tradicional y las habilidades de aprendizaje (por ejemplo, la generación de inferencias).
Aunque la mayor parte de la literatura trata del desarrollo típico, también se han considerado casos de alumnos con dificultades de aprendizaje. Por ejemplo, Potocki et al. (2013) (véase también Potocki et al., 2015) examinaron los efectos de dos programas informáticos diferentes con objetivos específicos: uno centrado en las características de comprensión, como la realización de inferencias y el análisis de la estructura del texto, y el otro considerando las habilidades de descodificación. Ambos programas de entrenamiento aportaron algunos beneficios a la comprensión lectora, sin embargo se encontraron mayores efectos con el programa centrado en la comprensión con efectos duraderos en la comprensión auditiva y lectora (véase también Kleinsz et al., 2017). Los estudios de Johnson-Glenberg (2005) y Kim et al. (2006), que utilizaron respectivamente los programas 3D Readers y CACSR, lograron promover las habilidades de comprensión lectora en estudiantes de secundaria mediante actividades metacognitivas. Gracias a estos programas los estudiantes también fueron más conscientes de las estrategias de lectura y las pusieron en práctica con más éxito durante la comprensión de textos. En particular, un estudio realizado por Niedo et al. (2014), obtuvo resultados positivos en la lectura silenciosa en un pequeño grupo de niños con problemas de lectura utilizando el procedimiento “cloze”. Este procedimiento propone ejercicios en los que faltan partes de un texto, normalmente palabras, y los participantes deben completar el texto adivinando lo que falta.
Cómo pueden los padres ayudar a la comprensión lectora en casa
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Marley Hall es una escritora y verificadora de hechos certificada en investigación clínica y traslacional. Su trabajo se ha publicado en revistas médicas del ámbito de la cirugía y ha recibido numerosos premios por sus publicaciones en el ámbito de la educación.
El trastorno de la comprensión lectora es una discapacidad de la lectura en la que una persona tiene problemas para entender el significado de las palabras y los pasajes de la escritura. A veces, el trastorno de la comprensión lectora es diagnosticado por los especialistas como déficit específico de comprensión lectora (DECL).